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必威体育精装版语文 S 版三年级语文上册教案 必威体育精装版语文 S 版三年级语文上册教案 1 葡萄叶的梦 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认 6 个生字，会写 10 个生字，正确读写“葡萄、寻找、营养”等词语。 2. 有感情地朗读并背诵诗歌。 3. 了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，学习葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶的奉献情 怀和帮助葡萄成长的快乐。情感态度与价值观：学习葡萄叶为了梦想付出努力的可贵精神，培养学生树立 远大理想、为理想而努力的意识。 ［教学重难点］ 理解诗歌内容， 体会葡萄叶为理想努力奋斗的快乐和收获的幸福 ,培养学生树立远大理想并为理想而努力的 意识。 ［教学课时］ 2 课时 第一课时教学过程 一、谈话导入，引入课题 1.秋天是收获的季节， 果实挂满了枝头。 你最喜欢秋天的什么水果？为什么喜欢它？ （相机出示葡萄图片） 这是什么？谁能给我们介绍一下？ 2. 孩子们，这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个个美丽的梦，是谁的梦呢？ 板书课题：葡萄叶的梦。 3. 今天我们来学一首关于葡萄的诗歌。让我们一起走进这首诗歌吧！ 二、初读课文，学习生字词 1.学生自由读诗歌，要求读准字音，读通句子。 2. 同桌之间互读、指认。教师检查自读效果：出示课本中的生字新词，检查认读情况。 3. 教师点拨： “薄”有两个读音“ bó”和“báo”，文中读“ báo”表示葡萄叶的厚度； “翡翠”的“翡”读第 三声， “翠”是平舌音。 4. 重点生字词学习。 （1）课件出示课文生字词，指名读，开火车读。 （2 ）请读得好的同学做“小老师”领读。 （3）重点生字词指导： “沿”右边的上部“几”字“横折弯钩”变成“横折弯” ；“营”草字头下不能写成 “官”。 （4 ）学习多音字“累” 。 累 léi （累累果实） lěi （积累） lèi （劳累） 三 再读课文，整体感知 1.采取多种形式读课文：自由读—男女生读—分小组读，将课文读通、读顺。 2. 再读课文，思考：文章分为几小节，你喜欢哪一节？又有什么样的感受？ 第一小节：描写了葡萄叶的样子和葡萄叶的梦是什么。 第二小节：写葡萄叶是怎样努力生长的。 第三小节：葡萄叶长出果实。 第四小节：葡萄叶实现梦想的喜悦。 第二课时教学过程 一、复习导入 必威体育精装版语文 S 版三年级语文上册教案 1.有感情地朗读课文。 2. 检查生字新词的掌握情况。 二 ,细读课文，理解感悟 1.学习诗歌第一小节 \. （1）自由读，思考：诗人眼中的葡萄叶是怎样的？从中你感受到了什么？ （薄薄的叶片，像浅绿色的翡翠。软软的叶片，是小蝈蝈的棉被。运用比喻的修辞手法突出了葡萄叶的外 形美。） （2 ）有感情地朗读课文。交流：你喜欢作者笔下的葡萄叶吗，为什么？ （3）拓展： 你眼中的葡萄叶是怎样的？能像作者这样用一句有诗意的话来表达吗？ （鼓励学生发挥想像， 描述葡萄叶） （4 ）葡萄叶的梦是什么？文中哪一句话是写葡萄叶的梦的？（葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。 ） ①如何理解“酿造”一词？（通常指利用发酵作用制作醋、酱油等，文中指葡萄叶要通过自己的努力实现 梦想。） ②联系实际想一想： “酿造芳香和甜美”是什么意思？（结出甜美的果实——葡萄） （5）朗读指导：朗读时要用轻柔、舒缓的语气读出葡萄的美以及对实现梦想的憧憬和期待之情。 2. 学习诗歌第二小节。 （1）葡萄叶是怎样努力实现自己的梦想的？ （从阳光里寻找糖，在秋风中获取醉。让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶 脉，变成营养果实的肥。 ） ①你怎样理解 “从阳光里寻找糖， 在秋风中获取醉” ？ （这是葡萄叶生长所需要的条件： 通过阳光、 雨水、 秋风获取光照、雨水等来成长。 ） ②你从这两句中感受到了什么？（葡萄叶坚持不懈地努力。葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。 ） (2