道德与法治一年级上册：第6课《校园里的号令》教学设计第二课时.docx

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2021-03-19 发布于天津
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道德与法治一年级上册：第6课《校园里的号令》教学设计第二课时.docx

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部编人教版道德与法治一年级上册第课校园里的号令教学设计第二课时第六课校园里的号令教材分析本课是小学道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐的第二课教材通过引入校园里的号令这一学校学习生活的信号使学生分辨铃声的不同含义并让学生初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性形成规则意识学情分析一年级新生初入校园对学校的铃声是相当敏感的但对校园铃声的指示性含义并不十分了解对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足教学目标情感态度与价值观体会校园生活的快乐激发爱护和尊重国旗的意识在班集体中愿意和同学交

部编人教版道德与法治一年级上册：第 6 课《校园里的号令》教学设计第二课时第六课校园里的号令教材分析：本课是小学《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第二课，教材通过引入校园里的号令这一学校学习生活的信号，使学生分辨铃声的不同含义，并让学生初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。学情分析：一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义并不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。教学目标：情感态度与价值观：体会校园生活的快乐，激发爱护和尊重国旗的意识。在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法