苏教版小学科学三年级上册：17、运动和呼吸教案教学设计.pdfVIP

苏教版小学科学三年级上册： 17、运动和呼吸 教案教学设计 课 题 17 、运动和呼吸 执教者 日期 1. 能够用测量的方法收集自己在安静、 运动结束、休息三分钟后这三种状态 下呼吸次数的数据，通过分析数据，知道运动对呼吸有影响。 2. 阅读材料， 认识肺活量， 并且能够使用简易的装置测量肺活量， 知道运动 教学目标 可以增大肺活量。 3. 了解保护呼吸器官的方法， 认识到保护呼吸器官的重要意义， 提高健康意 识。 通过测量， 知道运动对呼吸有影响， 通过测量自己的肺活量， 知道运动可以 教学重点 增大肺活量。 教学难点 认识到运动对呼吸有影响，知道通过运动可以增大肺活量。 教学准备 多媒体课件、活动记录单、制作简易肺活量测量仪的材料等等。 观察自己运动前、 运动中和运动后的呼吸有什么不同， 了解保护呼吸器官的 预习要求 方法。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 上一课，我们学习了《人的呼吸》这一课，谁来说一说，人的呼吸器官主要 包括哪些？人的呼吸系统的工作流程又是怎样的呢？ 今天这节课，我们继续研究跟呼吸有关的话题。 板书课题： 17、运动和呼吸 二、学习新课 活动一：体会运动前后呼吸的变化 教师引导：同学们，运动前后我们的呼吸会有变化吗？会有什么样的变化 呢？下面我们来测一测自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。 教师指导： 呼吸次数的概念，一呼一吸算一次呼吸。 教师指导学生一起来做一呼一吸的动作。 出示活动手册上的记录表，引导学生看一看，了解本次测量的要求。 安静 运动 休息三分 状态下 结束时 钟后 第 1 次 第 2 次 第 3 次 教师讲解： 我们一共要测量三次， 安静状态下测一次，然后来做一做原地加 速下蹲运动，运动结束后测一次， 接着休息三分钟之后再测一次。每次测量 由老师统一计时，大家自己数自己呼吸的次数。 （1）测量安静状态下呼吸的次数，并作好记录。 （2 ）组织学生做原地加速下蹲运动 1-2 分钟 , 结束后立即测量呼吸的次数， 并作好记录。 （3 ）引导学生坐在座位上静静的休息 3-5 分钟，然后再测一测呼吸的次数， 并作好记录。 指导学生分析数据 （1）引导学生看一看自己记录下的数据，分析自己的数据，说一说自己的 发现，并分析下这是为什么。 每个人在不同的状态下呼吸次数不一样， 运动后呼吸加快， 休息后减少并逐 渐恢复到运动前的状态。 （2 ）教师有选择的引导学生比较男生和女生测得的数据，引导学生说一说 自己的发现。 总体上来讲，同一种状态下，男生、女生的平均呼吸次数不一样。安静状态 下男生比女生呼吸略慢。 （3 ）引导学生把自己测得的数据，跟老师测得的数据进行比较，引导学生 说一说有什么发现？ 同一种状态下， 同学和老师的平均呼吸次数不一样。 安静状态下老师比同学 呼吸略慢。 教师小结：通过刚才的测量活动，我们发现，同一个人在不同状态下。呼吸 的次数并不相同。同一种状态下，不同性别、不同年龄的人，呼吸的次数也 不一样，为什么会这样呢？因为每个人的肺活量有大有小。什么是肺活量 呢？为什么人的肺活量有大有小呢？下面我们继续学习。 活动三：了解肺活量，并测量自己的肺活量 什么是肺活量？ 出示课本上的一段文字，引导学生读一读，了解什么是肺活量？ 制作简