- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
名师课堂实录
向名师学习,让自己成长!
让学生成为真正的“读者”——听孙双金老师上《落花生》一课有感
孙双金老师《落花生》教学
孙双金教学实录——《落花生》第一课时
以人为本——一堂别开生面的阅读课——特级教师孙双金《落花生》教学赏析
孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录
朴实中透射着情与智的魅力——听孙双金校长执教《拉萨的天空》有感
新课程观下的新课堂————兼评特级教师孙双金的《天游峰的扫路人》一课
孙双金老师课堂教学实录《天游峰的扫路人》
孙双金老师《天游峰的扫路人》教学赏析
孙双金《三顾茅庐》教学实录
孙双金教学设计——《白杨》
著名特级教师孙双金 : 好课像登山
金秋观摩孙双金老师评课
听课随感——听孙双金老师的《走近李白》
孙双金老师《落花生》教学
特级教师 孙双金 林冲棒打洪教头
孙双金教学实录——《二泉映月》
《只拣儿童多处行》孙双金教学实录
倾听心灵花开的声音——谬解著名特级教师孙双金《二泉映月》教学艺术
孙双金 钻研、处理教材的艺术
孙双金:“情智语文”的魅力
孙双金《送别组诗》教学实录
孙双金 啊,我魂牵梦萦的课堂
孙双金 让语文课充满情感和智慧的魅力
孙双金 教师读、问、讲、评的艺术
孙双金 校长走进课堂
学习孙双金教学《拉萨的天空》课堂实录
孙双金 让情智的阳光充盈师生的心灵
孙双金 怎一个“情”字了得——孙双金老师《二泉映月》听后感
孙双金的成长叙述之一:有不懈追求——立志
孙双金教学设计——《白杨》
孙双金 新课程呼唤新课堂
孙双金 我的好课观
孙双金的成长叙述之三:潜心搞学问——研究
孙双金 设计教学主线的艺术
孙双金的成长叙述之二:静心读名著——学习
教学评价语言的艺术(孙双金)
孙双金的成功分析之一 —— 校本文化的阐释
孙双金 情智教学的探索
孙双金教学实录——《芝麻开门》(四年级实践课)
孙双金的成长叙述之四:拉出去展风采——实践
听孙双金老师讲课
情系孙双金——又听孙双金的课有感
特级教师,“特”在何处? ——听孙双金老师授课有感
孙双金 让语文课充满勃勃生气
孙双金教育教学艺术系列报道之一:“文—情—道”一个新的教学骨架
孙双金 回归本真
孙双金 老师的古诗教学--精读一首 带读一组
孙双金教育教学艺术系列报道之三
孙双金教学设计——《泊船瓜洲》
当“曲”邂逅“情智”——听孙双金老师的《二泉映月》散记
孙双金成功因素分析之二——行动研究的催生
孙双金教育教学艺术系列报道之二
孙双金 循循善诱,教育的至高境界
孙双金 无 限 风 光 在 险 峰
听孙双金《林冲棒打洪教头》
孙双金成功因素分析之三——个性倾向的影响
孙双金 让课堂成为师生精神的天堂
孙双金 好课像登山
拾级而上 层层深入 _特级教师孙双金阅读教学片段赏析
孙双金向思维与情感的高山攀登
孙双金 “我还没有学会批评呢”
孙双金的自我研究 ——我的从教之路
孙双金《泊船瓜洲》教学设计
孙双金 《只拣儿童多处行》教学设计
孙双金教学设计 , 教案——《丰碑》
孙双金教学设计——《我的战友邱少云》
其他特级教师课堂学实录地址
走近名师——薛法根老师课堂实录精华
走近名师——于永正老师课堂实录精华
走近名师——窦桂梅老师课堂实录精华
走近名师——孙双金老师课堂实录精华
19099
教学:小学语文五年级上册课堂教学实录汇编
来源:人教论坛发表时间: 2008-8-20 9:13:04 访问次数: 18108
《青山处处埋忠骨》教学实录一
窦桂梅《难忘的一课》课堂实录一
李次容《难忘的一课》课堂实录
《难忘的一课》教学片断赏析
激情再燃烧:窦桂梅《难忘的一课》赏析
《狼牙山五壮士》朗读教学片断
《狼牙山五壮士》教案实录二
《狼牙山五壮士》第二、三课时教学实录及反思
让学生深而真地感———窦桂梅《圆明园的毁灭》课案精彩片段赏析
《圆明园的毁灭》教学实录
著名特级教师于永正、窦桂梅
文档评论(0)