高三一轮基于整合话题的词汇复习.pdfVIP

名师精编 欢迎下载 高三一轮基于整合话题的词汇复习 十九中高三英语组 高三一轮复习程中词汇复习起着至关重要的作用， 但往往词汇复习也是问题最多的。 最 大的问题就是知识的讲解和训练与听、说、读、 写综合语言运用能力的脱离． 知识传授与语 言技能培养严重分割开来， 词汇学习效率低下， 最终达不到需要的目的和要求。 在词汇复习 过程中，教师是“字典”和“题库，例句库” ．脱离运用讲解语言知识点。学生辛辛苦苦地 记笔记， 最后还是不会实际运用。 针对这个问题， 武老师在本学期期初到我们学校视导时给 我们提出了按话题复习的指导和建议， 我们组全体同志经过认真集备和研讨， 确定了话题复 习的范围和方法。具体做法如下：一册书复习结束之后， 按照写作的话题安排，确定需要整 合的话题， 然后围绕中心话题， 通过同类归纳的方式， 在 1-8 册书中把相同话题的模块整合 起来，创设话题情境，总结复习同类词汇，归纳典型句式，训练类似的话题写作，然后再拓 展该话题新材料的阅读， 以提高词汇复习的效率。 我们把高中阶段外研社的从第一册到第八 册的教科书，归纳分类，选择了“学校生活，环境灾难，旅游，文化体育，人物介绍，饮食 与健康”等几大类的话题材料，穿插进传统的复习过程中。每个话题所用课时不是固定的， 一般是用三个课时。王老师的这一节课就是有关旅游这一话题的整合的第二课时。 第一课时的重点是词汇的整合拓展。以复习“环境灾难”为例，第一课时的课堂教学设 计如下： Step I 教师创设话题情境，引导学生走入话题。 教师可以先展示一些有关于环境问题的图片或者录像片段，设计问题： What problems of environment are there on the earth? Step II 引导学生采用联想法，总结复习同类词汇 1. 灾难发生 灾难的种类 ： natural disasters( 自然灾难 ): earthquake 地震 tsunami 海啸 typhoon 台 风 sand storm 沙尘暴 debris flow/ mudslide 泥石流 volcanic eruption 火山 爆发 flood 洪水 drought 干旱 flooding 洪水 tropical storm 热带风暴 hurricane 飓风 a state of emergency 紧急状态 dense fog 浓雾 发生时间 ： at …clock ，on…day ； in …year 发生地点 ： distaster/stricken area 受灾地区 shelter 避难所 表示灾难发生的动词 ：hit strike break out occur take place happen 持续 ： last 发生方式 ： all of a sudden, suddenly, （突然）unexpectedly （出乎意料） 课文句子精选填空： 1) The worst earthquake ________________________ （发 生 ）the United States in 1906,________( 导致 )the worst fires in the nation ’s history. 2) The fires _______ three days, which __________a total of 25,000 buildings. 3)The worst tornado of all time occurred in 1925,________ （影响）three US