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单元教学初探
单元内容总述
1.本单元围绕着“童心”这个主题编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文。这四篇课文题材多样,有儿童诗、儿童散文和儿童故事,内容富有童心童趣。着4篇课文采用第一人称来写,充满了丰富的想象,但想象的角度各不相同,各具特色。
2.本单元的教学重点是:运用学到的词语把想象的内容写下来。
3.①《彩色的梦想》要求学生展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来;②《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情境展开想象,借助课文的句式把自己想到的内容写下来;③《沙滩上的童话》要求学生展开想象,运用学过的词语根据故事的开头编故事;《语文园地》中的“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式,借助泡泡中的提示展开想象,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子;“写话”栏目引导学生看图发挥想象,借助词语按时间顺序写话。
第四单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
彩色的梦
①会读“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦”等9个生字;会写“彩色、脚尖”等8个词语。②朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 ③能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
2
从以下几方面入手:①设疑激趣,感知诗意;②借助插图,想象梦境;③挖掘文本空白,补白想象;④拓展延伸,迁移运用语言。
枫树上的喜鹊
读“渡、荫”等9个生字、会写本课“伞、姨”等8个生字;会写“好像、一直”等10个词语。②默读课文,用自己的话说说“我”喜欢的是什么。③能根据情境展开想象,把自己想到的内容写下来。
2
抓住文中典范的句式和段落,引导学生根据创设的情境展开想象进行仿写。
沙滩上的童话
认“堡、插”等15个生字,读准多音字“量”,会写“周、围”等9个字,会写“周围、补充”等9个词语。②朗读课文,能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。③展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。
2
①借助课文插图展开想象;②抓住关键词语展开想象;③联系生活实际展开想象。
我是一只小虫子
读“屁、股”等15个生字,读准多音字“泡”,会写“屁、股”等8个生字,会写“屁股、苍耳”等10个词语。②能发现“月”字做偏旁时的表义特点,不认识的字能查字典认读。③朗读课文,能就感兴趣的部分和同学交流。
2
①通过抄写“词语表”中的词语巩固本课会写的字。②从读好自问自答的句子、过渡句、长句子入手指导朗读。
语文园地③
识“陀、螺”等11个生字。②能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。③能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。④能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。⑤能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。⑥能根据提示,写好三包围、全包围结构的字,注意包围与被包围部分之间大小的协调。⑦能背诵与诚信有关的格言。⑧自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。
3
①积极调动学生的生活经验来识记生字。②在独中感知句子的结构特点,然后引导学生仿写句子。③先按照顺序观察图片,展开想象,再根据自己的想象编故事,最后说一说。④掌握书写要领。⑤借助拼音把名言读正确,然后猜猜句子的大意。⑤放手让学生自己去读。
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