2021春部编版二年级下册语文第四单元 语文园地四 教案.docx

教学 要求 1.联系生活中的游戏和玩具学习生字词,规范书写汉字。 2.积累表示心理活动的词语,会用“一会儿……一会儿……一会儿……”写话。 3.书写三包围和全包围结构的汉字。 4.看图写话,并用上表示时间的词语 。 5.阅读《手影戏》。 重点 难点 1.联系生活中的游戏和玩具学习生字词,规范书写汉字。 2.积累表示心理活动的词语,会用“一会儿……一会儿……一会儿……”写话。 3.书写三包围和全包围结构的汉字。 4.阅读《手影戏》。 教学 课时 　　三课时。 1.联系生活识字,规范书写汉字。 2. 学习字词句运用。 生字卡片、多媒体课件。 一　学习识字加油站 1.同学们,你玩过哪些玩具? 生回答。 2.出示下面的玩具的图片。 　　陀螺　毽子　不倒翁　玩具枪　橡皮泥　溜溜球　遥控坦克 二　认字写字 　　陀tuó螺luó　毽jiàn子 不倒dǎo翁wēnɡ 玩具枪qiānɡ　橡xiànɡ皮泥 七巧板bǎn 溜溜球　遥控kònɡ坦tǎn克kè 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词语。 4.测试。用线将拼音和汉字连起来。 三　学习字词句运用 1.大家平时积累了不少词语,当你生气、高兴、难过时,要用什么词语来形容呢? 学生试着在书中填写。 汇报交流。 形容生气的词语:怒气冲天、火冒三丈、怒火中烧、暴跳如雷、恼羞成怒、怒气冲冲。 形容高兴的词语:喜出望外、喜不自禁、喜笑颜开、喜形于色、欣喜若狂、大喜过望。 形容难过的词语:抱头痛哭、泣下如雨、泣不成声、泪如泉涌、泪干肠断、痛哭流涕。 2.照样子,用加点的词语说句子。 　　我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 师:大家看看这个词语有什么特点。(板书:一会儿……一会儿……一会儿……) 生:“一会儿”表示时间比较短,在短时间里做了哪些事。 师:谁能用它说一句话? 学生汇报交流。 示例:妈妈一回家就忙起来,一会儿扫地,一会儿抹桌子,一会儿整理房间,忙得满头大汗。 孙悟空有七十二变,他一会儿变成一棵松树,一会儿变成一朵花,一会儿变成一座假山。 3.书写三包围和全包围的汉字。 书写提示。 匹:先写一横,再写里面的“儿”,最后写竖折。 巨:先写外面的一横,再写里面的横折,接着写里面的一横,最后写外面的竖折。 周:由外到内地写。 团:先写竖,再写横折,接着将里面的“才”写完,最后写最后一横。 “圆”“国”的写法跟“团”一样。 全包围的字要“先里头,后封口”。 四　课堂小结 同学们,这节课我们学习了识字加油站,从平时玩过的玩具里学到了不少生字,还积累了表示心情的词语,也学会了用“一会儿……一会儿……一会儿……”句子,同时,练习了书写三包围和全包围的汉字。希望同学们在以后的时间里,多积累和运用汉字。 1.学习写话。 2.学习日积月累。 多媒体课件。 一　学习写话 出示图画,我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情。 学生回答。 第一幅图:小虫子和蚂蚁用鸡蛋壳做了一个跷跷板,在高兴地玩耍。蝴蝶在旁边飞着。 第二幅图:小虫子和蚂蚁用鸡蛋壳做成了一个热气球,和蝴蝶飞上高空游玩。 第三幅图:下雨了,小虫子、蚂蚁和蝴蝶将鸡蛋壳当作避雨的小房子。 第四幅图:晚上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶把鸡蛋壳当作了摇篮,他们在里面睡得真香啊! 师:再看一看,这四幅图发生的时间。(出示课件) 　　早上　过了一会儿　到了下午　天黑了 看看这些表示时间的词语可以用在哪幅图上。 生汇报,分别用在四幅图上。 师:大家将四幅图连起来说一说。(出示课件) 　　示例:早上,蝴蝶到草丛中玩,她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板,蝴蝶说:“我们一起去旅游吧。” 过了一会儿,大家一起将鸡蛋壳做成了一个热气球,小虫子和蚂蚁坐在里面,和蝴蝶一起飞了起来。 到了下午,天下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当成了一间小房子,躲在里面,一点儿也没淋湿。 天黑了。他们又把蛋壳当成了一个摇篮,躺在里面,舒舒服服地睡着了。 二　日积月累 1.导入主题。 2.解读名言,拓展名言。 (1)教师利用课间展示诚信名言,并配以适当解读,引导学生理解。 师:失信不立。出自《左传·襄公二十二年》,意思是不讲信用的人无法在社会上立足。引申为无法立足于社会,无法得到别人的认可。 诚信者，天下之结也。出自《管子》，意思是讲诚信,是天下行为准则的关键。 出自《老子》六十三章,意思是说轻易向别人许诺的人,不会守信用。 小信成则大信立。出自《韩非子》,意思是做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用。 (2)师:大家想到了哪些和诚信有关的名言? 生1:言必诚信,行必忠正。 ——孔子 生2:诚信为人之本。—— 鲁迅 生3:失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。 ——莎士比亚 三　课堂小结 同学们,这节课我们学习了