班级文化评比专项方案附工作细则和评比表.docVIP

沅江市新安学校班级文化建设评选方案 班级文化建设作为校园文化建设中一部分，对学生健康成长起着关键作用。为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化气氛，让每一处角落全部发挥教育功效，逐步营造含有我校特点校园文化精神和校园文化气氛，为同学们创建一个整齐、宁静、友好、轻松成长环境。学校决定开展本学期第一次班级文化建设评选活动。经过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好行为蔚然成风。 一、评选时间 暂定于5月25日左右 二、评委小组 组长：曹政邦 副组长：许治平 陈 昌 组员：张文初 冷枭 徐建华 雷文广 王志安 各班班主任 三、班级文化建设具体内容 （一）班级物质文化建设 紧紧围绕：让每个角落全部会说话 1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，多种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；多种专栏内容部署合理，有特色，有创意。 2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整齐（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。 3、板报内容专题突出，健康主动向上，版面设计新奇，字画优美，有特色，并定时更换。 4、特色部署（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评选、礼仪建设、班级绿化……），较突出三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。 （二）走廊和过道物质文化建设 1、走廊展示作品不能有过期、破损等现象。 2、设计美观、大小适宜、制作精美。 3、努力争取创新 彰显各自特色。 （三）学习小组建设 为了强化合作学习小组团体功效，增强小组内凝聚力，小组要进行必需文化建设。小组文化建设包含制订组名、口号、组训、组规、组徽、组牌、组歌、目标等项内容，并要做到能够大声背诵出这些内容。? 1.创设组名。各学习小组依据自己特点，创设富有个性、主动向上、朝气蓬勃组名，以表示全组同学理想或誓言，使本学习小组相互激励、奋发向上、团结协作。组名能够是在老师指导下确定，也能够是小组组员共同商议，但一定要取得全体组员认可。? 2.形成组训。学习小组组员经过讨论选择名言、警句或格言，形成自己组训，方便激发学习小组进取心、增强小组凝聚力。? 3.制订组规。学习小组组员经过讨论形成自己组组规，关键针对自学、讨论、展示、作业完成和收交、自主学习纪律及学习目标达成等方面制订出基础规范要求，确保每个同学全部能明确每个学习步骤具体做法。组规最好要具体简练，明文要求哪些必需做到，哪些果断不能做，大家讨论、共同制订、相互监督、全员实施。???? 4.确定目标。小组讨论后，制订本小组阶段目标和长久奋斗目标。围绕“遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩”等方面确定目标，各小组最少要确定以下多个目标：每名小组组员学期成绩目标，每个月月考成绩目标；二是小组在每个月和每学期评选中目标；三是每小组每行为规范表现目标。做到目标清楚，人人明确。? 5.制作组牌。以班为单位，统一制作学习小组标志牌，将各小组创设组名，形成组训，制订组规，确定目标，张贴到本组桌面或在教室上墙展示，接收全班同学监督，提醒本组组员践行组训，遵守组规，自主学习，自我管理，时刻警醒、激励团体不停进步。? 合作学习文化建设还要包含以下部分举措或活动：? （1）合理利用班内墙报（公告栏等）对合作学习结果进行展示。小组合作学习后续工作不能停滞，要立即让学生享受到学习所带来成就感和愉快。结果包含学生得到喜报、老师即时性评语、小组内课上课下集体完成手抄报、艺术作品，特色作业等，展示能够经过班级墙报、板报、班刊即时地展现。? （2）黑板报、小黑板内容等也是小组合作文化一部分。将前后黑板、小黑板分成相同多部分，对应小组个数每小组一块。除了板书板演所需地方外，其它边角全部是展示小组文化阵地。小组内口号，小组组员一致认同名人名言，小组组员自己编写格言全部能够不定时用彩色粉笔书写上去，以经过展示时时激励全部小组组员和全班学生。? （3）经过开展评选来提升小组文化。各项评选要寓于活动中来发展和提升。? 显然，小组文化建设还有很多方面，小组文化建设过程也伴伴随班级文化建设，只要把小组文化建设融入到班级文化之中，班级文化才会更有生命力，小组合作学习才会显现强大生命力。 （四）班级精神文化建设 1、班级应形成正确舆论，班内同学有正确集体荣誉感，班风好，学风优。 2、班级完成各项任务好，效果佳。 3、班级应设置荣誉专栏，有集体荣誉，也有同学个人荣誉。 4、依据各班实际，可设置多种专柜，图书角、卫生角等。 5、学生仪表端庄，头发规范，不戴首饰，