2021春部编版二年级下册语文第四单元 我是一只小虫子 学案.doc

????????????????? 课题 我是一只小虫子? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 知识与能力 1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。 2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 过程与方法 朗读课文，采用批注的办法，找了小虫子的生活习性。 情感态度与价值观 教育热爱大自然，爱护大自然中的小昆虫。 教学 重点 1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。 2.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 教学 难点 能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 教学素材 1.生字卡片。 2.课件。 第一课时 教学 目标 1.会读“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。 2.朗读课文。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、激趣导入, 走进课文。 　　（出示图片）师：瞧，小朋友，你看到了什么？（一只小毛虫的图片）你喜不喜欢他们？为什么？ （课件出示2） 学生思考。 汇报交流。 生：小虫子颜色很好看。 生：小虫子爬行时动作一耸一耸的，很有趣。 …… 同学们说的很好，今天，我们和大家一起，学习一篇课文——（板书：我是一只小虫子） ? 用图片来导入新课，让学生了解一只小毛虫到底有多大，为理解后文中的被一泡狗尿淹晕打下了基础。 新课 教学 （?? ）分钟 二、初读课文，读准字音 自学课文：（课件出示3） 标注：标出自然段序号。（按空行共有7自然段） 识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有什么特点。 小组长检查自学情况，教师巡视。 师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。 教师个案： 　1.配乐诵读。 朗读指导：（课件出示4） 朗读本文，大家边读边想小虫子的动作，神态。看看它们会想什么，有什么习性。要用一种幽默的语气。 　2.学生边听边画出自己不懂的地方。 　3.检查自学情况： 　　①小老师领读生字 　　②小组开火车读 　　③认读生字词语。（课件出示5） pì ɡu miǎn fèi pí qi shǐ niào 屁 股 免 费 脾 气 屎 尿 shǐ jìn zhuànɡ shànɡ xìnɡ yùn ɡān jìnɡ 使 劲 撞 上 幸 运 干 净 　④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。（课件出示6） 大家看看下面加点的字，看看你有什么发现？（课件出示7） 腰 屁股 脾气 胆量 肩背 手臂 胃 生：这些带点的字都有“月”字旁，这些字与身体的器官有关。 三、写字指导。 1.观察我会写的字，说发现。 2.范写以下几个字：（课件出示8、9） 幸：上面是“土”字，不要写成了“士”，下面只有两横。 使：右边的一横不要写掉了。捺要写得舒展。 净：左边是两点水，不要写成了三点水。 劲：左下角“工”的底横变成提。 3.学生练习，教师巡视指导。（播放古筝曲） 4.展示交流。 四、作业布置。（课件出示10） 把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。 ?采用学过的方法来学习，学生就不觉得困难了。 认读生字，在认读生字的基础上，寻找汉字的造字规律：“月”字旁的字往往与身体器官有关，为学生以后碰到生字时能够产生联想，理解生字的意思，不阻碍他们的阅读。 课堂作业新设计 1.把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。 2.读一读，注意加点的字，说说你的发现。 腰 屁股 脾气 胆量 肩 背 手臂 胃 【答案】 1.略。 2.带“月”字旁的字大都与身体器官有关。 第二课时? 教学 目标 1.能发现“月”字做偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 2.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流 教具 准备 ?多媒体课件 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、复习旧课，导入新课。 学生认读词语：（课件出示12） 屁股 屎尿 使劲 干净 撞伤 晃动 免费 脾气 1.开火车读。 2.点名读。 师：课文用《我是一只虫子》做题目，就像一个陌生人在做自我介绍，这节课，