2021春部编版二年级下册语文第四单元 我是一只小虫子 教案.doc

11 我是一只小虫子 【课前解析】 《我是一只小虫子》是一篇自述性课文，以第一人称视角进行叙述，描述了小虫子生活中的苦与乐。整篇课文以“当一只小虫子好不好”为开头，先抑后扬，主要描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”两部分，语言幽默，妙趣横生。 关注课文：第1至2自然段先写“伙伴们”的感受——“一点儿都不好”，处处充满着危险。这一部分需要注意读好“当一只小虫子好不好？”这一句话，这是一个设问句，重音落在“好不好”，读出询问的语气。在朗读回答句子时要重读“一点儿”和“不好”，表现伙伴的不开心。 第3至6自然段主要写“我”认为当一只虫子“还真不错”，介绍了“我”的小伙伴。此部分中有两处过渡句，“不过，我觉得当一只小虫子还真不错”“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”，朗读时应注意重读。 第7自然段以“我喜欢当一只小虫子”总结全文。在朗读“你一定能找到我”时，应读出感叹语气，读出快乐与自信。 关注生字：本课需要书写的生字共有8个，“屁、尿、屎”都是半包围结构，可集中指导，需要注意包围部分的捺要写舒展。“幸”是上下结构。“股、净、使、劲”是左右结构，其中“股”的第六笔是横折弯。 本课中还有一个多音字“泡”，课结合生活实际，认读第2个读音pào。 关注词语：屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、使劲、夜晚、听见、草地。可以运用多种方法进行学习。“苍耳”可通过图片认读；“屁股、干净、幸运、使劲”中含有本课中要求会写的生字，在书写生字时，通过组词方式学习；“留神、从来”可放在相应语句中学习；根据学生的既有生活经验，已理解“夜晚、听见、草地”这三个词，最后可进行抄写巩固。 【教学目标】 　 1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。 2.发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 【教学重点】 1.能正确识字、写字，读准多音字。 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。 3.通过朗读，体会小虫子的乐趣。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“屁、股”等15个生字；读准多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”。 2.发现“月”字作偏旁时的表义特点。 【教学过程】 一、图片导入，引入课题 （一）引出课题：同学们，今天老师带来一些小虫子的图片，你认识他们？让我们叫出它们的名字。出示课件1： 今天就让我们一起走进它们的生活，走进《我是一只小虫子》（板书：11 我是一只小虫子）出示课件2： （二）提出要求：请同学们齐读课题，11 我是一只小虫子 二、初读课文，字词教学 （一）初读课文 1.你觉得哪些内容读起来很有意思？出示课件3： 2.分享交流有意思的地方。 （二）词语学习 1.齐读新词 瞧，本课中的词语已经迫不及待地想跟同学们见面了，你能读准他们吗？提出要求：借助拼音，自己读一读。出示课件4： 2.多种形式读词 （1）同学们读得真棒！现在没有了拼音，你还能读准吗？提出要求：有请一位小老师带着我们读一读。出示课件5： （2）小火车开起来，火车头在哪里？ 3.读准多音字 （1）出示：“一泡尿”。谁能读准这个词？ 出示课件6： （2）“泡”是一个多音字，在本课中我们读一声pāo，它还有一个音是四声pào。比如“水泡”、“灯泡”。 4.学习月字旁 （1）出示：“屁股”“脾气”“伸懒腰”。这一组词谁能读准呢？ 出示课件7： （2）观察思考：同学们观察“股”“脾”“腰”都是什么偏旁？ （3）“月字旁”的字跟什么有关？ （4）教师小结：带有“月字旁”的字一般都和我们的“身体”有关。提出问题：想一想我们身体哪个部位的名称也带有“月字旁”呢？ （5）我们课本中第2小题也有很多带有“月字旁”的字。出示课件8： 提出要求：我们一起读一遍。观察思考：你有什么发现吗？ （6）无论“月”在左还是在下，都和我们的“身体”有关。 小结：在甲骨文字中，“月”字像一个月亮，“肉”字像一片肉，随着字形的演变，两个字的样子变得特别相似，所以就把它们合并成一个偏旁——“月字旁”。如果“月”字写在下面的话，第一笔的撇就变成了了竖。所以包含“月”的字，绝大多数是与身体相关，但也有一些字与月亮有关，比如朦、胧等。 出示课件9： （设计意图：通过字理，寻找汉字规律，让学生明白为什么“月字旁”的字往往与身体关。同时明确带有“月”部件的字也不一定都是与身体有关。） 三、再读课文，感悟理解 过渡：当一只小虫子好不好呢？出示课件10： 梳理课文信息（板书：一点儿都不好 还真不错） （一）学习1-2自然段 1.提出要求：请一位同学读1、2自然段，其他同学一起思考：当一只小虫子为什么不好？ 2.学生交流分享 （1）“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方