2021春部编版二年级下册语文第四单元 语文园地四 学案.doc

课题 语文园地? 课型 语文园地? 授课 时间 3课时? 教学 目标 1.认识“陀、螺”等11个生字。 2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 4.能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 5.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 6.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字，注意包围与被包围部分之间大小的协调。 7.能背诵与诚信有关的格言。 8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。 教学 重点 1.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 3.能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 4.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 5.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字，注意包围与被包围部分之间大小的协调。 6.能背诵与诚信有关的格言。 7.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。 教学 难点 能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 教学 素材 多媒体课件。 第一课时 教学 目标 1.认识“陀、螺”等11个生字。 2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 4.能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、情境导入。 1.同学们，你玩过哪些玩具？ 生回答。 出示下面的玩具：（课件出示2） 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克 ?询问学生玩过哪些玩具，学生马上就有话说，兴趣一下子就来了，再出示图片，让学生看看他们玩过的或没玩过的玩具，认识它们的名称，为后面认字打基础。 新课 教学 （?? ）分钟 二、认字写字。（课件出示3） tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ 陀 螺 毽 子 不 倒 翁 玩 具 枪 xiànɡ bǎn kònɡ tǎn kè 橡 皮 泥 七巧板 溜 溜 球 遥控坦克 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。（课件出示4） 4.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示5） tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè bǎn 毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁 板 参考答案： 三、字词句运用。 1.大家平时积累了不少词语，当你心里生气、高兴、难过时，用什么词语来形容呢？ 学生试着在书中填写。 汇报交流。 总结： （课件出示6） 形容生气的： 怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲 形容高兴的： 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜形于色 大喜若狂 大喜过望 形容难过的： 抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕 2.照样子，用加点的词语写一个句子。 师：大家看看这个词语有什么特点。 出示“一会儿……一会儿……一会儿” （课件出示7） “一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。 看谁能用它说一句话。 学生汇报。 交流： 示例：妈妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。 孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树，一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。 四、书写提示。 （课件出示8）“匹、巨 、周、团、圆、国”这几个汉字是三包围和全包围结构的汉字。“匹 巨 周 ”是三包围的字，“团 圆 国”是全包围的字，书写全包围的字记住“先里头，后封口”。 写字指导：（课件出示9、10） 匹：先写一横，再写里面的“儿”，最后写竖折。 巨：先写上面的一横，再写面的横折，接着写里面的一横，最后写外面的竖折。 周：由外到内地写。 团：先写竖，再写横折，将里面的“才”写完后，再写最后一横。 “圆”“国”的写法跟“团”一样。 三面包围的字，包围的部分与被包围部分大小要写得协调；全包围的字记住“先里头，后封口”。 认读词语后，再进行连线练习，检查学生掌握情况，对学生知识掌握情况做到了心中有数。 让学生自己说说自己心情在不同状态时，选择什么词语来说，既锻炼了口语表达能力，又丰富了学生语汇，扩充了课的容量，增强了学生知识的掌握。 选择“一会儿……一会儿…