3 探索三角形全等的条件（第1课时）.PPTX

下载文档

0
0
约小于1千字
约 14页
2021-03-21 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

3 探索三角形全等的条件（第1课时）.PPTX

1、本文档共14页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

七年级数学·下新课标[北师];学习新知;三角形全等的条件;1.只给定一条边画三角形时,不一定全等.画出一边长为3 cm的三角形,但是都不全等.;【活动内容2】　如果给出两个条件,画出的三角形是否全等?;(2)画出的三角形的两个内角分别是30°和50°,画的三角形形状一样,但大小不一样.;【活动内容3】　如果给出三个条件,画出的三角形是否全等.;画法指导: 1.用刻度尺画线段AB=7 cm. 2.以A为圆心,4 cm为半径作弧. 3.以B为圆心,5 cm为半径作弧,与前弧交于点C. 4.连接AC,BC. 三角形ABC就是所求.;如图,AB=CD,AC=BD,△ABC和△DCB是否全等?试说明理由.;三角形稳定性的认识;检测反馈;2.如图所示,在四边形ABCD中,AB=AD,BC=DC,E为AC上的点,BE=DE.试判断: (1)图中哪些三角形全等?请说明理由; (2)图中哪些角相等?;3.如图所示,当AB=CD,BC=DA时,图中的△ABC与△CDA是否全等?并说明理由.;4.如图所示,已知线段AB,CD相交于点O,AD,CB的延长线交于点E,OA=OC,EA=EC,请说明∠A=∠C.