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[“喜迎十八大争创新业绩”先进事迹材料] 政务中心争创工人先锋号事迹材料 喜迎 ___先进典型培养对象材料 “喜迎 ___，争创新业绩”先进事迹材料 ——**职业技术学院 ** **老师现在是服装与艺术设计系动漫设计与制作专业教研室主任，动漫专业课老师。**老师从1995年大学毕业到学院工作已经17年了，在这17年间他始终以一个“好老师”的要求严格要求自己，对教学工作兢兢业业，17年如一日的在三尺讲台上把自己的知识传授给学生，把自己的爱传递给学生，多次被评为优秀教师，无愧于“好老师”这个称号，他是学生心目中的好老师。**老师在这17年间并没有做什么轰轰烈烈的大事，但他在教师这个平凡的岗位上取得了不平凡的成绩，现就典型事迹进行汇总。 一、当一名好老师，就要上好第一节课 **老师刚刚到学院的时候，为了上好第一节课，他逐一的和系里的老教师交谈，听老教师谈上课的经验、上课的技巧，做好记载，把各个老师上课的经验、技巧汇总、归纳，灵活运用； 并且和即将上课的班上的学生进行交谈，站在学生的角度，听学生对于计算机这方面感兴趣的知识，逐一记载，运用到课堂中去，让学生从第一节开始就对他要教授的计算机方面的知识感兴趣。**老师通过这一系列的充分的准备，第一节课取得了成功，得到了学生的肯定，从第一节课开始，**老师对自己所上的每节课都严格要求自己，用他自己的话说就是：“用‘良心’去上好每一节课”，他也很好的做到了这一点。 二、把自己的爱心传递给学生 当一名好老师难，当一名好班主任更难，当一名中途 ___的班主任就是难上加难，但**老师却很好的做到了这一点，他 ___当班主任的班级，是从二年级开始接手的，他所接手的这个班级是很多老师都头疼的班级，但**老师认为自己年轻要多锻炼自己，毅然接受了接手这个班当班主任的重担，**老师当班主任的这一年正是“ ___”肆虐的一年，他按照学校的安排，对班上的学生严格的“一日三查”，班上的学生有什么不舒服的马上向他报告，并坚持对每天的情况进行记载。在这期间，有一件事非常的感动人 ：一天晚上12点多了，**老师接到了学生的 ___，说有一名男生病了：发热、咳嗽，很像“ ___”的症状，同寝室的同学都吓跑了。**老师听说后，马上就赶到了那名男生所在的寝室，那名学生躺在场上非常的难受，而其他的同学因为害怕都不敢靠近他，**老师见状立即上前，在没有任何防护措施的情况下把学生从床上扶了下来，并说服同寝室的其他学生一起，把生病的学生扶到了楼下，准备去医院，由于当时很晚了，学校无法派车，**老师就自己骑着摩托车把生病的学生送到了学院附属医院，进行了治疗，并一直陪在学生身边，由于学生病情不见好转，**老师担心学生的身体，就和附属医院协商把生病的学生转到了中心医院，并且在学生家长还没到的情况下垫付了住院费，每天在家做些好吃的给学生送去。当时，人们是谈“非”色变，但**老师在没有任何防护措施的情况下对生病的学生（有可能是“ ___”）进行了无微不至的关心、关爱。**老师所做的这件事感动了班上的每一个学生，使得这个人人头疼的班级变成了进步很大的班级，并在班上涌现出了很多的助人为乐的好人好事。这和**老师对学生的无私爱心是分不开的。 三、把德育教育渗透在日常的教学中 一个老师，他的任务是教书育人，既要进行知识的传授，又要教给学生做人的道理。**老师在日常的教学中不忘进行德育的渗透，当时很多学生对计算机并不感兴趣，认为“计算机就是用来玩游戏，聊 ___的，学那么多干嘛”，**老师针对学生的这个想法，用了一个生动的例子转变了学生的看法：学生认为“计算机就是用来玩游戏，聊 ___的，学那么多干嘛”，**老师针对这一认识说：同学们用电脑玩游戏，就要和其他人进行交流，那么应该怎么交流呢？打字交谈，如果你连字都不会打（或者很慢），别人还愿意和你交流吗？同学们用电脑聊 ___，别人打过了10句话，你一句话都还没打完，别人还愿意和你聊吗？**老师让大家根据他说的进行思考，使得很多学生改变了以上错误的想法，对计算机课程逐步的感兴趣了，德育教育真正的服务了专业课的教学，成效显著。 四、一切从“0”开始 动漫设计与制作专业在xx年开始招生上课，当时系里没有专业的动漫老师，**老师接受了系里的安排，担当了动漫设计与制作专业教研室主任， ___动漫专业的发展，一切从“0”开始。 没有专业课老师，**老师就申请和系里的另一名老师去北京 ___动力动画学院学习动漫基础模块----建模，并且一起承担动漫班的教学工作，虽然去北京进行了学习，但很多知识要自己重新去学，“自己有一桶水才能给学生一碗水”，**老师有很严重的偏头疼，不能熬夜，但他为了学生能学到更多有用的知识，毕业能够找到一个好的工作，他经常的在晚上加班加点的备课到深夜，把上课要用到的例子反复的制作，只到自