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功
【学习目标】
1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有
做功。
2.理解计算功的公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。
【学习重难点】
能判断出力是否对物体做功,能应用公式 W= Fs 进行简单的计算。
【课前准备 】
(一)回顾
1.力的三要素是什么?
2.力能产生哪些作用效果?
(二)预习
1.一个力作用在物体上,使物体在 __________ 上移动一段 __________ ,这个力就对物
体做了功。力学里所说的功包含两个必要的因素:一是 ____________________ ;二是
____________________ 。
2.功的计算公式: __________ ,式中 F 表示作用在物体上的力, s 表示物体在力的方
向上移动的距离, W 表示力对物体做的功。 功的国际单位是 __________ ,用符号 __________
表示, 1J=__________N·m 。
3. 1J 的功相当于用 __________ 牛的力作用在物体上,使物体沿 __________ 方向通过
__________ 米的距离。
4 .绳子吊着货物上升,什么力对物体的向上移动做出了“贡献”?
5.马拉着雪橇前进,雪橇受到几个力的作用?哪个力对雪橇的前进做出了“贡献”?
【课堂活动】
(一)力学中的功
1.在物理学里, 经常要提到“功”的概念。 力学里所说的功吸收了 __________ 的含义。
2.如果一个力作用在物体上,物体在 ________________________ ,物理学里就说这个
力做了功。
3.力对物体功包含的两个必要因素: 一个是 _____ ,另一个是 ________________________ 。
4 .人使出很大的力推石头,但没推动,人做功了吗?为什么?
5.网球在光滑地面上滚动,有力对网球做功了吗?为什么?
6.手提着行李箱沿水平方向匀速移动,手对行李箱做功了吗?为什么?
7.有哪三种不做功的情况?
例题: 小车陷入草地中, 农夫用力没能推出, 农夫对小车做功了吗?这棵树好大啊,抱
回家吧!农夫抱得动吗?农夫对树做功了吗?
农夫推不动小车,也抱不动大树,对小车和大树都没有做功。
练习:
(1)期中考试没考好,小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上,小卫对书包做
功了吗?没有办法,考得再差,也得回家啊!请问,上述情景中,小卫对书包是否做功?
(2 )用手将抽屉推好,手对抽屉做功了吗?
(3)波比从床上摔了下来,摔得鼻青脸肿的,什么力对波比做了功?
(二)功的计算
1.作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就 ___________ 。在力
学中,功等于 __________________________________________ 。
2.功 =_____ ×_______ 。公式表示为: ________________ 。
符号的意义及单位:
W—— 功—— ________ ( )
F—— ____—— ________ ( )
s—— ____—— ________ ( )
3 .在国际单位 制中,力的单位是 _______ ,距离的单位是 ________,功的单位是 _________ ,
它有一个专门的名称叫做 _________ ,简称 _______ ,符号是 ______ ,且 1J=_____N·m 。其
意义是: __________________________________________________ 。
例题
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