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必威体育精装版部编人教版 道德与法治三年级上册 6 《让我们的学校更美好》教学设计 第一课时 教学目标： 1. 通过谈话、展示、辩论等方法感悟学校生活带给自己的美好，知道学校在自己成 长过程中的重要意义。 2. 结合案例知晓《义务教育法》中与自己有关的法律，增强用法律保护自己的意识， 同时自觉履行应尽的义务。 教学重难点： 1. 理解学校在自己成长过程中不可替代的作用。 2. 知晓接受义务教育即是权利又是义务。 教学过程： 一、谈话激趣，感受学校生活的丰富 1. 计算在校时长。 同学们，日出而作，日落而息。白天是我们的主要活动时间。大约是 12 个小时。 白天大家有多少时间是在学校度过的？我们一起来算一算。 出示表盘。 大家 8 时开始早读，（时针转动，经过的区域变红。到 9 点时候问）我们已经在校 几小时了？一小时。以后每到整时，孩子汇报。 5 点大家离开学校。大家一天要在学校度过 9 小时！ 接下来大家快速算，算出答 案直接汇 报！那么一周呢？ 45 小时 如果按一个月有四个周算，一个月呢？ 180 小时。 面对这些数字，谁来谈谈自己 的感受？ 师总结：原来我们要在学校度过这么长时间！ 2. 交流学校生活 在学校期间，大家都是怎么度过的？都收获了什么？课前大家以小组为单位填写了 学习单，谁来展示一下？（投影展示） 生 1: 我们在学校会上好多课，有语文、数学、英语、体育、美术…我们能学到很多 知识，会做许多操，会唱了许多歌。 师：我们能学习许多知识，也能获得美的享受。（贴板书“知识”）我们还上了哪 些课呢？ 生 2: 我们还上科学课，掌握了许多科学知识，通过写字课写字越来越好看了。（投 影展示字帖） 师：每节课大家都能学有所获， （屏幕出示学生上课的照片）真是太棒了。请继续。 生 1: 我们每天都会有大课间，会做操，有时还会跑步。我觉得我的身体很健康，都 不常生病。 师：听说你每天自己在家都坚持跑步锻炼，是吗？经常在运动会上看到你矫健的身 影。而且还能获得名次，太了不起了！不仅强身健体还能获得荣誉，真是一举两得。哪 些同学还在学校获得过荣誉呢？ 请多名学生说：学习方面的荣誉、体育方面的荣誉、品德方面（师：大家培养了良 好的品德，贴板书“品德”）、社团方面（跆拳道）的荣誉。 师：付出总会有收获。咱班许多孩子都参加了社团，谁能说说你的社团收获？ 生 3: 美术（展示作品）合唱社团、非洲鼓社团、足球社团 师：参加社团，（屏幕出示社团照片）将自己的兴趣努力成为特长，老师真为大家 高兴。（贴板书“技能”）请继续。 生 1: 每天中午我们会在学校吃饭。我改掉了自己吃饭磨蹭的缺点。 师：你的进步可真大。大家在学校还养成了哪些好习惯？ 生：上课不迟到、走路靠右行走…… 师：大家真是让“优秀”成为一种习惯，希望大家继续坚持。 除了刚才说的收获， 谁还能结合你们组的学习单补充一下？ 生：我在学校交到了好朋友，我们一起玩游戏，一起读书，他还经常教我不会的题。 （贴板书“情感”） 师：学校有良师益友，大家一同进步，真是积极向上的班集体。大家回忆一下，我 们一起参加过哪些集体活动？ 生：经典诵读比赛、 T 台秀，六一儿童节表演、合作出板报，… 师：学校给大家提供了许多展示的平台。在大家的努力下，我们的班级也得到了许 多肯定。（屏幕出示班级获奖图片） 获得这么多肯定，大家有什么感受？ 生 1：要更加努力！ 生 2: 感觉很自豪。 看来 “团结协作、砥砺前行” 的小蚂蚁精神深入了大家的心中。 让我们高呼校训— 生齐说：“每天进步一点点！”