小学新生班主任工作计划范本【五篇】.docxVIP

小学新生班主任工作计划范本【五篇】.docx

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小学新生班主任工作 计划范本【五篇】 计划本身是 对工作进度和质量的考核 标准,对大家有 较强的约束和督促作用。所以 计划对工作既有指 导作用,又有推 动作用,搞好工作 计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面就是小 编给大家带来的小学新生班主任工作 计划范本, 欢迎大家阅读 ! 有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果 说每个孩子都是一 颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片 挚爱的晴空, 让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光 辉 !为了让班级充满活力与 创新,为了能更好地塑造孩子 们的心灵, 让他们得到全面的 发展,也 为了使新学期班 级上能有更新的气息,特制定班主任 计划如下: 一、常规教育方面 充分利用班 队会及晨会的 时间学习《小学生守 则》和《小学生日常行 为规范》,并在日常学 习的过程中让学生知道什么行 为是对的,什么是不 对的,使学生养成良好的学 习和生活习惯 。我将在班 级设立 小小监督岗 ,专门负责监 督检查学生的日常行 为,并在晚点时间进 行一日 总结,通过监督岗的汇报,评出 拇指奖 。 对表现不够好的学生,及 时进行点拨,指导,加强教育。 合理利用升旗 仪式,重大 节日,加 强学生的德育教育。 这时,让学生在各种活 动和劳动中学会合作,学会生活。充分 发挥各项活动中的教育 阵地的作用,增 强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 二、班级纪律方面 课堂纪律。首先 师生共同制定班 规班纪,并制定相 应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有 动力,而且可以在不知不 觉中遵守纪律。由于是孩子 们自己制定的, 这样变 被动的各种要求 为主动的行为,有助于学生将文字内化 为行为。我们班的宗旨是 说到就要做到。 课间纪律。课间是学生 轻松休息的 时间,良好的 课间纪律将会 给整个校园 带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的 课间活动,就是解决 课间纪 律乱的法宝。使学生既健体又受教育, 还能增进师生之间的感情, 扩大交流的空 间。同 时,随 时提醒学生要注意的危 险活动和场地,寓教于 乐。 三、卫生方面 个人卫生:要求衣着整 洁,做好 三勤 ,桌箱勤清,物品勤 摆,两操勤做。 班级卫生:每天早,中,晚分派 值日生清 扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小 组,进行奖励。同 时利用花草美化 环境,并进行爱护环境和花草的教育。 四、其他方面 班级管理中 还应注重个体的 发展,在各 项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到 进一步的 发展。因此,在班 级继续开展各种活 动。如:文明小标兵评选,小书法家,小 发明家,小 诗人,数学小博士和 爱书人等各种 评比活 动。 在这些活动中,大力推出新人,新作, 让每个孩子都敢于面 对大家展示自我,充分 锻 炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班 级板报中的德育 阵地,加 强管理。 五、具体活 动安排: 三月:安定学生情 绪,让学生开始科学地接受知 识灌输。抓好 课堂纪律,保证课堂教学的正常、 顺利进行,提高 课堂教学 质量。加 强学生思想教育, 组织学生学 习学校的 规范条例。教育平 时要以礼待人, 见到老师、长辈或同学要主 动打招呼问好,同学 间要团结友爱、互相帮助。 发扬雷锋精神,宣 传雷锋思想,培养学生 乐于帮助别人的意 识。抓好 课堂纪律的同 时,加强课间纪 律。教育学生 爱祖国、 爱人们、爱劳动 。特 别是自然环境的保 护,培养学生 团结友爱。 四月:培养学生在各种交 际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地 进行人际沟通和社会交往, 发展合作精神。 组织学生进一步学 习学校的 规范条例和小学生守 则,教育学生 爱护公物,遵守公共秩序。在校园和公共 场所不追逐玩耍,不 损害校园和公共 场所的花草 树木。 五月:培养学生在日常生活中正确 对待自己和他人,学 习别人的长处,弥补自己的不足。对学生加 强安全知 识教育, 强化学校的常 规教育,加 强课堂纪律。 踏入学校大 门的一年 级小学生, 对于学校的日常生活和学 习环境还不适应,学生没有多少纪律意识,很难管,班集体比 较难以建立。每一 项规章制度 对于他 们来说都极其陌生,为了使学生能 够及早进入角色,适 应学校的生活, 时时处处 向学生进行有针对性的常 规教育,本学期重点是 对学生进行常规训练 ,养成良好的学 习习惯 ,营造良好的班内氛 围,使学生讲文明,懂礼貌,学会 宽容,学会与他人合作,使他 们尽快的适 应学校环境,投入到学习当中,成 为一名优秀的、合格的小学生,特制定本学期班 级工作计划。 一、班级基本情况 本班现有学生人,孩子 们刚从幼儿成 为小学生, 经历着生理和心理 发展的重要 转折。这一时期,孩子的行 为还带 有明显的幼

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