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;一、什么是挫折?;二、焦虑信号与防御机制;防御机制;三、挫折调适方法与技术;对同一件事,每个人的认识和感觉都不一样;啊……好美哦!
我觉得自己现在
好像几米漫画里
的女主角哦!;;;;;你,又是如何表达这些
感觉的呢?;影响情绪的, 本身,;事件(举例):;想法1:这是没有温习功课的结果;想法2:老师故意为难我……;想法3:又发现一个我没搞懂的……;不一样的 ,;;;;三、什么是压力?;字源定义;物理定义;;;小测验:看看我的压力程度;小测验:看看我的压力程度(续);11.你是否觉得自己在与人交往时怕羞、内向?
A.是 B.否
12.外出之前(如旅游、面试等),你是否习惯性的做好行程的每一个细节步骤,当计划突然改变,你是否觉得不知所措?
A.是 B.否
13.你是否经常妒忌他人(或者比你优秀的人)?
A.是 B.否
14.你的手掌是否经常出现多汗、冰冷的状态或握成拳头状?
A.是 B.否
15.你交往的朋友是不是多半与你属于同一专业?
A.是 B.否
;16.在安排业余生活的时候,你是否在细节负面考虑得非常谨慎?
A.是 B.否
17.当你出于等待状态时,是否觉得心情紧张?
A.是 B.否
18.你是否有胃病?
A.是 B.否
19.你是否经常在一段时间内觉得决定一些事情有困难?
A.是 B.否
20.你是否喜欢你的辅导员、任课老师、同学或老乡?
A.是 B.否;21.你是否经常觉得疲倦?
A.是 B.否
22.你的口腔及喉咙是否经常感到干涸?
A.是 B.否
23.你是否觉得周六早晨的活动比周日傍晚的活动更加让人放松?
A.是 B.否
24.你的肩膀、颈和背的肌肉是否经常有酸痛的感觉?
A.是 B.否
25.你是否不敢和老师提出会彼此引起争执的问题?
A.是 B.否
;26.当你和辅导员、班长或社团的干部的意见不一致时,你会把双方的意见结合起来,设法相处另一个全新的点子来解决问题吗?
A.是 B.否
27.为了避免引起同学间的争议,你会选择保持沉默吗?
A.是 B.否
28.当你为了想让辅导员、班长或社团的干部接受你的看法的时候,你会不自觉地提高你的音量吗?
A.是 B.否
;29.你被任命为班干部、社团干部,你知道还有几个人都很??望争取这个职务,上任第一天,你会:
A.个别找竞争的同学谈话,争取他们对你的认同和支持
B.忽略这个问题
30.两个对你了如指掌的人正在讨论你,下面哪一条是他们最可能用到的:
A.“我越少看见××,我越心情舒畅”
B.“××这个人很合群”
;31.你比以前更乐观吗?
A.是 B.否
32.被老师或同学批评后,你通常会?
A.很伤心
B.就事论事,很快过去
33.你完成作业或考试后对局子的成绩感到满意吗?
A.是 B.否
34.你是否觉得多数时间都没能够解决和同学之间的冲突?
A.是 B.否
35.你递交作业是否经常超出了最后期限?
A.是 B.否
;;;;评价;五、压力来源;大学生常见的压力来源;中国人压力生活事件影响;中国人压力生活事件影响;;七、如何识别压力的预警信号;
;第一个阶段,警戒反应阶段
第一次出现压力源时,警戒反应就会发生。在很短的时间内,人体内会产生一个低于正常水平的抗拒,这个短时的阻抗会引起人体肠胃失调、血压升高,然后人体会迅速列举出防御源并做出自我保护性的调节。如果防御性反应有效,警戒就会消退,人体回复到正常活动。
第二个阶段,即抗拒阶段。如果由于有机体不能控制外界因素的作用,或由于第一阶段的反应没能排除危机,而压力仍然存在,那么人体会需要全身性动员。个体必须要足够的资源来赢得这志战争。
第三阶段是衰竭阶段。经过第二阶段的抗拒,还是没有消除,那个体的应付压力的精力耗尽,身体各功能突然缓慢下来,适应能力丧失,抗拒也会一会衰弱,不久以后可能面临死亡。 ; 人会进一步去面对并克服所面临的障碍或干 脆逃避并忽略有障碍的相关知觉
短期生理征兆:
头痛、头晕、眼睛疲劳、呼吸急促、口干舌燥、手冷粘湿、周身燥热、肌肉绷紧、消化不良、腹泻、便秘、过渡疲劳、紧张性头疼、神经抽畜、坐立不安
胃痛、便秘 、心跳加快、血压上升、血糖增加与血液凝结
长期生理征兆:
心脏病、高血压、胆固醇增加、心室肥大、皮肤起疹、淋巴腺炎、甲状腺异常、秃头、胃及十二指肠溃疡、狭心症以及心肌梗塞
;(二)心理上;(三)行为上;4、中年危机:;4、中年危机:;潜在压力
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