无尽头的长廊.pptxVIP

课程内容设置及顺序;授课原则：系统、准确，逻辑清晰、有层次感，将所讲的知识点融汇为有机的整体。 教学目标：帮助学生对生活中常见的现象进行思考、学会提出科学可验证的问题、明确相关原理和基本概念，培养物理学科的发现问题—假设—。 ;格式说明;;第一讲;为什么会出现那么多个你？;【发现·探索】?;【发现·探索】?;【发现·探索】?;你见过几种镜子;双向镜;双向镜;在实际使用时，犯人会面向镜面，而且身处有强光的房间。因为光线充足，反射的光较多，犯人便会在镜中看见自己的影象。此时证人站在镜的另一边，一个光线很微弱的房间里。虽然证人房间里部分的光线也可以穿过单面反光镜，但由于光度很低，所以犯人便看不到证人，只能看到自己的影像。情形就好像在街灯的强光下，我们不能看见萤火虫一样，因为来自萤火虫的微弱光线被街灯的光所盖过了。因此所谓单面反光的现象，只是视觉上的错觉罢了！;如何侦测双向镜;【发现·探索】?;【演示实验?·1】;【演示实验?·2】;【演示实验?·2】;3. 打开激光笔,将激光笔放在如图的情况, 观察现象，然后在镜子围成的正方体上方喷洒水雾,再次观察实验。;两次的现象一样吗？;回想：;将一面镜子放于水平桌面上,打开激光笔 2. 在镜子上面垂直放一块硬纸板,然后将激光笔的光线顺着硬纸 板斜射入镜子 3. 用笔在硬纸板上描绘出光路图 4. 将硬纸板从光的入射点对折,观察实验现象;实验现象：当硬纸板对折后，发现两个物体____________;光线传播_________________________;【结论原理?】;光的传播过程中遇到_________传播方向会发生变化,这个_________可以是________ ________。 ;湖中倒影;我们刚才是怎么射的？;我们垂直射??;因为光线垂直入射遇到障碍物后垂直反射回来;生活中的“无尽头”;Let’s do it;实验器材：;??;光的历史欧几里得和“死光”;1．（15年厦门中考）如图是好莱坞大片《盗梦空间》里所谓“ 镜子时刻”的场景。像这样多次反复成像所需要的平面镜 至少（　　） ;2．下列实例利用了光的反射的是（　　） A．开凿隧道时用激光束引导掘进机 B．用潜望镜观察水面上的情况 C．用放大镜看细小的物体 D．用棱镜分解太阳光;3. （15南平质检）20l5年4月10日晩，武夷山迎来了“武夷水秀” 的首次演出，如图所示，演出利用水雾墙代替传统的投影屏 幕，则光在水雾墙上主要发生的是（　　） ;4．下列现象中???于光反射的是（　　） A．人影形成 B．水中倒影 C．凿壁借光 D．傍晚落日 ;5．下列情景中属于光的反射现象的是（　　） A．用放大镜看报纸，可以看到放大的字 B．在浓密树阴下的地面上出现许多光斑 C．人们在湖边看到小桥在水中的“倒影” D．从早晨到中午阳光下旗杆的影子逐渐变短;6.电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶时，发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空，却看不到路面的情况，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（　　） ;【发现·探索】?;;授课原则：系统、准确，逻辑清晰、有层次感，将所讲的知识点融汇为有机的整体。 教学目标：帮助学生对生活中常见的现象进行思考、学会提出科学可验证的问题、明确相关原理和基本概念，培养物理学科的发现问题—假设—。 ;格式说明;【发现·探索】?;两次的现象一样吗？;将一面镜子放于水平桌面上,打开激光笔 2. 在镜子上面垂直放一块硬纸板,然后将激光笔的光线顺着硬纸 板斜射入镜子 3. 用笔在硬纸板上描绘出光路图 4. 将硬纸板从光的入射点对折,观察实验现象;实验现象：当硬纸板对折后，发现两个物体____________;湖中倒影;【发现·探索】?