五年级改写句子方法计划及技巧.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 改写句子的方法 一、述句与反句互改 一般来，做述句与反句的互改，有几句口： 1、反句改成述句： 1）去掉疑（如：道、、怎么、呢??）； 2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老？改成：字典正是我无声的朋友和老。）； 3）把“？”改成“。” 2、述句改成反句： 1）加上疑（如：道、、怎么、呢??）； 2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功没做完，不能去看影。改成：功没做完，怎么能去看影呢？）； 3）把“。”改成“？” 二、句的方法和技巧 写句子就是去掉修、限制和充明的成分，保留主要成分，（即干什么？什么是什么？什么怎么？）但不改句子的主要意思。 写句子的技巧和方法： 1、“的”前的修都去 2、“地”前的限制要去 3、“得”后的充明去 如“海力布着急得没法。”中“没法”是“着急” 的程度行充明的，它也要去。句写“海力布 着急。” 4、方位去 如：“在??上”“在??里”“在??中”等。 5、去 如：“有一天”、“??的候”、“??的一天”等。 6、数量照 7、“着、了、”不能 8、抓住主干来 句子的主干，即“干什么？”“什么是什么？”“什么 怎么？ ” 三、常的几种关。 1、并列关系:既??又??； 不但??而且??； 2、因果关系:因??所以??；之所以??是因??； 3、条件关系:只要??就??；只有??才??；无??都??；不管????； 4、折关系:然??但是??； 尽管??是??； 5、假关系:如果??就??； 即使??也??； 6、关系:不是??就是??；是??是??；四、修改病句： 1、常病句型： 1）用不当。如：子是一种猛烈的物。 2）搭配不当。如：士冒着大雨和泥前。 3）成分残缺。如：我要学白求恩毫不利已，利人。 4）重复。如：他常一保持苦朴素的作。 5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的上露出了的神情。 6）序混乱。如：厂介了多傅的先事迹。 7）指代不明。如：小和小明放学了，他告他作已做完了。 8）分不当。如：菜市里有冬瓜、西瓜、苦瓜等多蔬 菜。 9）不合情理。如：一串在春中微笑。五、双重否定句(表示肯定)。 常的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有??不??”“没有??否??”“非??不可??”等。 1.双重否定句：放学后，我不得不回家 。 肯定句：放学后，我一定要回家。 2.双重否定句：猫非把老鼠等出来不可。 肯定句:猫一定要把老鼠等出来。 六、描写人物的方法： 1.外貌描写、2.作描写、3.言描写、4.神描写、 5.心理描写 七、修辞方法（手法）： 比、人、排比、夸、、反、比、偶 八、说明文的说明方法： 举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、摹状貌