人教版小学音乐五年级下册《长江我的家》教学设计.doc

《长江我的家》教学设计 教学目标： 知识目标：用深情而又自然的声音演唱歌曲 能力目标：掌握切分音、延音线的时值 情感目标：激发学生对母亲河、对祖国的热爱之情 教学重、难点： 重点：用深情而又自然的声音演唱歌曲 难点：掌握切分音、延音线的时值 教具： 多媒体、电子琴 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，水是生命的源泉，远古时候人类就是沿河而居，河流一直是人们歌颂和 崇拜的对象。 我们经常把河流比做是自己的母亲。 我们知道每个国家都有孕育民族文明的母亲河，谁来说说你知道的有哪些？我国的母亲河又是哪些河流？ （亚马逊河、尼罗河、黄河、长江等等） 师：同学们说的非常好， 今天我们一起来学习一首歌唱我国母亲河的歌曲 《长江我的家》 。二、欣赏歌曲 1）初听歌曲，感受歌曲的情绪。 （亲切、饱含深情地） 2）复听歌曲，歌曲表达了主人公怎样的心情？ （表达了港澳少年儿童，对祖国母亲的思念和回归祖国的迫切心情）三、学唱歌曲 出示 1=F 2/4 拍 让学生说出这首歌曲的调号、拍号，巩固乐理基本知识。 有感情的朗读歌词，理解歌词内涵。 了解这首歌曲的创作背景。 学唱歌曲，找出难点，通过听唱、模仿、反复学唱解决难点。 划分乐段，并找同学说出划分乐段的依据。 有感情的演唱全曲，注意情感、力度、速度的变化。 四、音乐活动： 师生接龙演唱，并互换乐句演唱。 以组为单位分角色唱：小河、小鸟、小草、小树这四个组分别演唱；然后齐唱第二乐段。 请四位同学分角色来领唱，然后全班齐唱。 五、拓展延伸 观看纪录片《话说长江》 。让学生欣赏祖国的大好河山，从而更加激发学生的爱国热情。 师：看完这段录像， 此时此刻我想大家的心情和我一样， 是非常激动的。 亲爱的同学们 ! 让我们把赞美和热爱化作对母亲河深深的赞美和祝福， 祝福母亲河永远年轻， 也祝福人类在 母亲河的哺育下永远繁衍生息下去。 请大家回去查阅黄河的相关资料，下节课，我们将走进黄河，去领略黄河的波澜壮阔。