取之有道-树立孩子正确的金钱观（附思维导图）.docxVIP

PAGE PAGE 1 取之有道-树立孩子正确的金钱观（附思维导图） 作者： 能行学社 这是一个极大物丰的时代，这是一个充满了欲望的时代，这是一个美好又危险的时代。 说美好，是因为人们的职业不再局限于几个领域，各行各业都能养活自己，上演精彩人生。 说危险，是因为人们消费、贷款的渠道太多，一不小心就会陷入各种债务的泥潭，甚至倾家荡产。 这一届的家长既要防止自己的“剁手欲”，又要培养孩子正确的消费观，实在是不容易。现在的孩子，生在一个充满各种消费主义陷阱的时代，得到钱的渠道也多（压岁钱、礼物、家长零用钱），甚至很多小孩以为爸爸妈妈没钱了“去银行取”就行，“我自己的钱想怎么花就怎么花”的尴尬境地。树立孩子正确金钱观，关乎孩子未来能否过上幸福、美满的人生。 这是一个既持久，又严肃，也可以变得很轻松的主题。让我们来看看《别插手！让孩子独立的自我管理课》的最后一本书，《正确的金钱观》，了解一下这一项人生必备技能吧！ 一、为什么要树立正确的金钱观： 1.物质充裕，诱惑众多：要什么有什么，只知道买买买，不懂得克制欲望。 2.不知钱为何物：只知伸手要钱，不知道钱从哪里来，不懂得珍惜。 3.?是福也是祸：财富能创造幸福，债务能毁掉幸福。必须严肃、谨慎对待！ 二、目标 从小培养正确的金钱观和价值观：了解钱是有限的，知道钱是怎么来，要有计划地支配金钱 让孩子尝试去做：允许孩子犯错，为自己负责，成自己的金钱观：形成独立思考和判断 自己管理金钱：做出明智的选择 三、父母的心态与准备 总之：不要避讳，开诚布公地谈论钱。 让孩子认识到：钱不是取之不尽的，不能想买什么就买什么 零花钱的管理：约定金额，时间，体会收支关系。 压岁钱的管理：父母代管。一部分存起来，一部分自己支配，但须经过父母同意。 生活中谈钱：一起制定履行、购物、消费计划，了解价格及分析价格走势。 在新闻中谈钱：利用社会新闻中了解经济，了解民生和社会现状。 金钱与交换：金钱需要用其他东西进行等价交换。天下没有免费的午餐。 金钱与价值：来路要正，不偷不抢。该用就用，该省就省！莫做守财奴。 金钱与品行：物质型、人际型、体验型、自我磨练型、守财奴型 珍惜金钱：观察、使用现金，体验金钱的质感，了解纸币、硬笔及面值。珍惜每一分钱，积少成多。 钱的局限：能卖物质，不能买人心、感情和健康。 四、有计划地支配金钱 日常开销记账：和孩子一起做开销记账，了解钱都花到那里去，了解当家的难处。 了解收入来源：想孩子讲解薪水的含义，了解没有不劳而获的好事，和手停口停的现实。杜绝举债购物的念头和提前消费的习惯。 和孩子谈工作：让孩子了解父母的工作，参观工作场所。了解劳动与收入的关系。职业教育启蒙。 体验赚钱：如有条件可打零工赚取报酬，明白金钱的含义。在家体验“赚钱”，家务不算劳动。跳蚤市场、练摊值得一试。赚钱不在于多少，在于体验和理解意义。 购物学经济：在日常生活中，通过购物观察价格变动，分析价格变动的原因。价格、供需、走势。旨在培养对生活经济的敏锐触觉。 了解银行：孩子大一点，开一个账户存压岁钱。让孩子体验取钱和存钱。了解利息的概念以及银行的盈利模式：吸收存款，发放贷款的利息差。在家可以体验模拟银行。 有借有还：了解借钱和还钱的意义，认识到无节制借钱，以及高利贷的可怕之处。 捐赠与慈善：施比受有福。 五、行动训练 1.管理零花钱：零花钱不是孩子应得的，要取之有道，用之有道。约法三章：先定零花钱的额度、钱不是应得的（不劳不得），旨在培养管理金钱的兴趣与能力。幼儿重在了解如何使用。大一点学会自己使用。 2. 零花钱怎么给：根据孩子的意识和习惯，按周，每旬天，按月给付。规定零花钱的数额，开销要有去向，要记账。列清单、定预算、分次、定额发放、定期记账、定期核账。 3.零花钱怎么花：目标明确：为什么要给孩子零花钱？用在什么地方？储蓄部分有多少？不够花怎么办？账目分明：笔笔有记录，定期核账（有收据）。赞扬记账的意义，有不合理的地方委婉提醒孩子。定好发放日期，必要物品提前预支。 4.不够花怎么办：分析不够花的原因，适当教育。不允许透支，攒够再买，借钱要收利息。根据实际情况调整零花钱数额。 5.约束与自由支配：父母对不是孩子劳动所得的那部分零花钱有权约束，孩子自己赚取的那部分可以自由支配。 6.正视欲望：欲望是个无底洞，要学会控制它。分清楚自己“想要”(Want)和“需要”(Need)，合理的欲望要忍耐，不合理的欲望要舍弃。 7.确定购物标准：购物标准=价值观。性能、价格、安全、品牌、口味、产地、材料……，做一个明智的消费者。慎防消费陷阱。 8.学会自立:让孩子学会忍耐和延时满足，培养感恩及成就感。通过工作打下经济基础（认识 金钱的来源）、通过精明消费（明白金钱的作用）通过取舍明白那些是重要的。 以下为本书的思维导图： 如