五年级心理健康教育教案我是独一无二.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 五年级心理健康教育教案 -《我是独一无二的》 张海燕 教学目的： 1、了解学生与他人相区别的能力。 2、引导学生学习自己与他人区别的方法。 教学过程： 一、课前一分钟训练：我真棒 右手拍拍胸脯，然后翘起大拇指，大声对自己说：“我真棒！我是（）的人！” 二、导入： 你喜欢做什么？你最擅长什么？你已经学会了什么？你的回答会和其他 人的不同。你是唯一的，没有人跟你一模一样。你是一个独一无二的个体，你有 自己的想法和感受，你有自己喜欢做的事情和不喜欢做的事情， 你有自己独特的 新歌。这些独特的方面综合起来就是“你自己” ！ 三、画一画 请同学们在工作纸上，画出自己左手的轮廓，然后和小组内的同学比较一下,你有什么发现 指答。 小结：看来人和人各不相同啊！ 四、我是独一无二的 1、他人眼中的我。 优点大爆炸：每个同学的手上都有一张写有同学姓名的卡片，请你尽可能多的写出该同学身上具备的优点，写完后传给本组内其他同学继续补充。注意：实事求是，不要毫无根据的浮夸与吹捧。 2、说一说： 宣读同学们对自己的评价并分享自己的感受。 3、金无足赤，人无完人——我也有缺点 我们从自己和同学的眼中看到了很多自身的闪光点， 这些优点让我们欣喜不 已。但金无足赤，人无完人，我们也应该真实的面对自己，清醒的看到自己的不 足。 你有自己不喜或不意的地方么？ 我的缺点是??，尽管如此，我是喜一个独一无二的我！ 4、教材第7“心情吧” 网友“浅的”在《我是独一无二的》中写道?? 教：是啊，世上没有十全十美的人每个人身上都有点和缺点， 不能 高价自己，要勇于正自己的缺点和不足；也不能低价自己，不要自卑， 不要看不起自己，要挖掘自己身上的点和。 只有了解自己，才能正确价 自己。 5、活：一分鼓掌 每个人的潜力都是无限的，我比想象中的自己更大！ （自己鼓掌） 五、活二： 文第9活二：画一幅自画像 1.每人在白上画一自画像。你可以充分自己的想象力，用任何形式 的画来代表自己，如人、植物、物、景、物体等。 2.在的背面写一段，明哪些方面（性格、相、趣、特等）你 得独一无二。 3.与同桌交并交流自画像 与分享： 你什么用幅画代表自己？ 六、堂小： 次活，我的收真不小，不一步了解了自己，知道 “我“是独一 无二的，只有充分自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。希望同学 能挖掘自己的潜能，相信自己，激越自我，超越自我，成就最好的自己！