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诗歌鉴赏复习;高考古典诗歌鉴赏题目特点
一、古典诗歌高考试题多选自唐宋诗词,具有经典、规范的特点;考查的形式主要是主观题;
二、选材力避两点:
1、家喻户晓的作品不选,以免给猜题押题者提供机会;
2、艰涩冷僻者也不予考虑;
三、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。;;诗歌鉴赏的四种障碍;先“懂”后“答” ——古诗词鉴赏规律;怎样才能读懂诗歌?;学习目标
1.掌握读懂诗歌的方法;
2.运用方法,有效读懂诗歌,解决相关题目。
;熟知“诗家语”;把古诗当作文言文来读。(注意重要字词、语序、省略);读诗歌,要读懂——;初识“诗家语”;读 懂 “诗家语”;试判断一下;做一做:找出下面活用的词:
山光悦鸟性,潭影空人心
夜雨滴空阶,晓灯暗离室
风老莺雏,雨肥梅子
春风又绿江南岸
泉声咽危石,日色冷青松
;读 懂 “诗家语”;练习:
1、竹怜新雨后,山爱夕阳时。
2、香生帐里雾,书积枕边山 。
3、香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。
(诗人)怜新雨后竹,爱夕阳时山。
帐里 生 香雾,枕边 积 书山。
鹦鹉 啄余 香稻粒,凤凰 栖老 碧梧枝
;单车欲问边,属国过居延。
“正序”应为:;“春水船如天上坐,老年花似雾中看” ——杜甫。
谁不为这奇妙的诗情画意所倾倒? ;“不知人面去何处,桃花依旧(在)春风(中)笑”。;晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
“晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数),鹦鹉洲芳草萋萋。”
“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”“萋萋”之后,看起来好像是宾语,实际上却是被陈述的对象。;香雾云鬓湿,清辉玉臂寒
香雾湿云鬟,清辉寒玉臂。
诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月,那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发,清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是动词的使动用法,“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象,结果被放在前面,似乎成了主语。 ;把酒长亭说。看渊明、风流酷似,卧龙诸葛。
晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢?
按句意实为“看(君)风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。
原来作者用他们二人来比喻友人陈亮,分别说明陈亮的文才和武略。;青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
青海长云雪山暗,遥望孤城玉门关。
“孤城”即指玉门关,为“玉门关”的同位性定语,现却被挪在动词“遥望”之前,很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门关。 ;我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月
“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语,现被分拆为二,定语“月”远离中心语而居于句末,仿佛成了宾语的中心部分,但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”,而不可能是“月”。
意即“一月夜飞渡镜湖”。; 多重倒装“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。”
(“正序”应为:
“来相召,香车宝马,谢了他,酒朋诗侣。”
(“正序”应为:;梦江南
温庭筠
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。;古人写诗改变词序语序,固然出于诗歌语言新奇的需要,但主要出于以下需要:
第一,是声律的要求。
第二,出于修辞上的特殊需要。 ;读 懂 “诗家语”; 临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱,谁令骑马客京华
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
;野旷天低树,江清月近人。; 新城道中
【苏轼】
东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。
钲(zhēng),一种铜制乐器。
饷——给在田间劳动的人送饭。
;
中国古典诗词意象的组合,借助了汉语语法意合的特点,词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合, 甚至可以省略起连接作用的词语。
“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关” 。;读 懂 “诗家语”;练习:
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
却道“海棠依旧”。
知否?知否?
应是绿肥红瘦”。
浓睡:酣睡;如何读懂一首诗歌
1、知晓“活用”,还原词性
2、识别“倒装”,还原语序
3、注意“省略”,补足成分
4、留意“空白”,补足空白
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