自闭症儿童训练营并行实习个人工作总结.docVIP

自闭症儿童训练营并行实习个人工作总结 清大学堂自闭症儿童训练营并行实习个人总结 第一次的小组并行实习告一段落了，我们第四实习小组在清大学堂进行的以“宝贝计划”为题的关于自闭症儿童家长的育儿需求和家庭训练方法指导的训练营，是由八位工作人员和十几位家长组成的实习小组。虽然只有短短的 ___活动，但我们却与清大的那群可爱的孩子们还有他们的家长建立了深厚**，在完成每一次活动，实施预期的计划，完成既定目标的同时，也在他们身上得到了很多的感悟。我们一起 ___了孩子们在清大取得的一点一滴的进步，一起回味孩子们训练时可爱的瞬间，一起探讨了家长在育儿过程中的压力，一起分析了家长在遇到烦恼时怎样调节情绪，一起跟着老师学习做家庭训练的方法······回想起这段令人难忘的岁月，我们付出了很多，经历了很多，也成长了很多。 与其它小组不同的是，我们选择了自闭症儿童家长这一群体开展活动。之所以做出这样的选择，是出于以下几点考虑：一是经过学长学姐们还有我们自身的努力，我们与清大学堂建立了 ___的合作支持关系。二是经过专业课老师的提点与小组工作人员以往的实践经验分析，我们发现自闭症孩子的家长在家庭中的对孩子的教育往往存在着盲区，还没有意识到对自己的孩子展开家庭训练的重要性。三是机构的老师也非常希望我们运用专业知识与方法配合他们工作进一步的开展，通过我们小组活动的这一渠道建立机构和家长的密切 ___。四是我们自身认为开展关于家长的小组活动是非常具有挑战性的，如果能够按计划完成是很能提高我们的专业实践能力与经验的。 在进行实习之前，我们小组工作人员做了大量的前期准备工作。由于对相关自闭症儿童方面的知识不够了解，我们在老师的指导下，阅读了关于自闭症儿童的书籍，了解了关于自闭症儿童家庭训练的方法，在实习之前恶补了一**于这方面的知识。我们利用周五下午的空闲时间，去清大向机构的校长提交了我们小组实习的预定计划书，由于没有经验，我们最初只把小组成员定为四到五人，但校长表示很支持我们的实习工作，可以 ___到十个左右的家长，给了我们一个不小的惊喜。在专业课老师和机构校长的支持与鼓舞下，我们充满了信心和 ___。随后我们小组成员有精心制作了给家长的邀请卡，并附上了实习活动的内容介绍。 我们第 ___活动计划一是了解家长在育儿过程中的需求，二是帮助家长树立自信心。当家长陆续到来时，我们内心开始紧张起来，一开始的气氛不是很活跃，还好周慧老师做了一段开场白，打破了沉闷的气氛。我们通过设计三个问题，由家长轮流发言，了解家长在育儿过程中遇到的一些困难与需求继而对这些困难和需求进行**，让**专业老师、机构老师、并行实习小组成员以及在某些问题方面有经验的家长来共同解决这些问题，从而为家长以后对孩子的抚养提出合理化建议。其次，让机构中吸取恢复较好的孩子的家长 ___育儿经验，鼓励其他家长不要灰心，更不要放弃。随着交流的深入，在座的人都渐渐的进入了状态，家长们都畅所欲言，时而为孩子取得的进步而喜悦，时而又为育儿过程中遭遇的挫折而伤心哭泣。一时间气氛达到了 ___，特别是在老师和机构老师的专业解答家长的疑问后，全场爆发出一阵阵热烈的掌声。出乎意料，我们的第一次实习就挺顺利的结束了，虽然在中间出了一点状况，一个视屏资料没有能够放映，但有些积极的家长的反响的热烈程度程度还超出了我们的预料，给我们带来了意外的惊喜。 有了第 ___实习的经验，第 ___的活动就得心应手一些了。此次活动的主题是家庭训练方法指导。我们事先给家长准备了一个视屏短片，播放了孩子在机构训练过程中的照片，家长看着自己的孩子认真而艰苦的训练不禁热泪盈眶。随后小组工作人员给家长分发了我们小组全体成员的家庭训练方法指导的小册子。希望能对他们在家庭训练中带来一些帮助。随后，机构的专业老师给于我们小组大力的支持，耐心的给我们讲解了家庭训练中最重要的方法与技巧，我们一边听一边记录一边比划，不仅家长觉得很受益，我们也觉得增长了专业以外的实践方面的知识，收获颇丰。甚至在活动结束之后，有家长迫不及待的想知道我们下 ___活动什么时候开始。给我们增加了不少的信心与鼓励。最后 ___的活动，我们定位于希望家长在实习结束后建立起自助小组，我们还特地做了一个许愿瓶，在瓶子里写下了我们的感谢与祝福，并且附加上了希望家长能够建立起支持小组的建议，能够在家庭训练中，相互交流， ___经验与得失，使我们在实习中取得的成果延续下去。自此，我们的并行实习小组活动到此结束了。 回顾这段实习工作，给我最大的感触就是感动。我们为伟大而无私的父爱母爱而感动，在这样一个特殊的家庭里，难以想象父母们为了他们孩子的成长付出了多少的心血！尤其是家欣的妈妈，当她说道她觉得不是孩子的错，她的孩子永远是最棒的，无论什么时候，她都不会放弃的时候，泪流满面，我们也跟着湿了眼