初四班主任工作计划.pdf

初四班主任工作计划 进入初四，就意味着冲刺中考。本学期是学校、家长、学生重点 关注的时期，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以本 学期我设定的班级特色工作为：三位一体，冲刺中考。围绕创建班级 特色，本学期，计划做好以下几点： 一、 加强思想教育。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应 对初四的学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行 ; 理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育——敢于吃苦， 敢于拼搏 (通过学习以前毕业生的优秀事例， 激发学生学习的主动性与积极性 )。 典型教育——向好学生学习，向第一看齐。 信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。 二、加强规范训练，即让学生养成： 1 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课 都要认认真真地听， 每道题都要认认真真地做， 每个错题要认认真真 地改。 2 、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应 该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努 力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死 角，切实打好基础。 3 始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学 期，而且应该坚持几年、 十几年甚至几十年。 做到 “活到老，学到老”。 1 治学严谨的学风应始终如一。 三、加强学法指导。依据中考形势的变化，要在总结学习以前教学管 理工作的基础上，结合中考必威体育精装版形式，认真研究教学管理的新对策， 着重抓好以下几个方面的工作： 1、教育学生在突出语数外的同时，其他学科也要下功夫，特长科 顺其自然。 2 、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。关注边缘生生 和优等生。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白 所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上 既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全区获得高定位。对边 缘的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过具 体学法指导以及学习弱势科目的改善， 让他们明确：“天道酬勤”，“爱 拼才会赢”。 3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识， 努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。 4 、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养 成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 5 充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试 的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。 5、加强家校沟通，了解学生的个性特征，既能因材施教，有的放矢， 更有针对性的对学生进行教育， 又能使学生、家长感受到老师的关注， 从而激发了要努力学好的斗志， 为营造良好的班级学习氛围打下了基 2 础。、 6、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐 的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 四、做好学生心理的“按摩师” 1、加强学生考前心理辅导，让学生充满自信的应考。 多年的班主任工作中，我深深体会到：只有面向全体学生，关注学生 个性心理，创设好班级学习氛围，才能形成良好的班风、学风。良好 的班风、学风一经形成，必然会成为一种集体的力量，约束每个学生 行为，使其自觉地接受好的规范与品质， 使整个班级成为积极、 健康、 向上的集体。 2 、把握时机给学生补充心理营养，心理营养就是中学生生活中必须 具备的几种需要。 要经常根据不同学生的个性特征， 选择在不同的时 间，用不同的方式找学生谈话。 找那些住校学生询问他们生活上有什 么困难； 找平时不大爱讲话的学生询问他们学习上有什么困难； 找基 础不太好的学生谈话， 帮助他们制定好学习计