初四英语教学计划.pdf

初四英语教学计划 新学期又已开始，为迎接 2012 年的中考，根据近年来教育教学 的要求和中考发展变化的特点，以及本届初中毕业班学生的整体特点 和情况特制定本学期初四英语教学计划。 一、学生情况分析 本届学生虽然已经经过三年的初中英语训练，但根据期末考试反 馈的情况仍不容乐观，基础不够扎实，听力理解，阅读理解及书面表 达等综合语言能力还有待于进一步提高，且两极分化比较严重，部分 学生开始放弃英语学习。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓 好基础，因材施教，提高综合运用语言能力，成为初四英语教学和复 习中的重中之重。 二、教学目的和要求 1、注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习 惯，操练习惯，提问习惯及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高 密度、快节奏训练的展开。同时还要注重培养学生的自学能力，指导 他们使用工具书等。 2、从学生实际出发， 充分发挥学生的主体作用， 加强对学生的学法指 导。激发学习动力，改进学习方法。要面向全体学生，因材施教，发 挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。 3、充分利用直观教具和现代化的教学手段， 设计教学情景， 贯彻精讲 多练，以练为主的原则，抓好基础训练，扩大课堂容量，提高课堂效 率。 4 、培养并提高学生听、说、读、写、译等综合运用语言的能力。 三、具体教学措施： 1、加强集体备课，优化最佳教学方案。共同研究近几年的中考试题， 认真学习中考考试说明，用新课程标准指导平时的教学。 2、坚持学案导学教学模式，指导学生预习，培养学生自学能力。 3、优化小组合作学习， 培养学生协作能力， 继续开展 “兵教兵”活动， 减小差生面。 4 、重视阅读能力训练， 训练学生阅读表达的能力； 课外坚持课前五分 1 钟阅读，增加阅读量，扩大词汇量。 5、听力训练常抓不懈：中考英语听力分值是 25 分，这在试卷中占了 相当大的比例。 每天至少进行 10 分钟的听力训练， 深挖课本的听力材 料。平时老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境 6、提高学生书面表达能力，平时一周一练，认真引导分析， 加以评改 和讲评，在练习中提高写作水平。 7、创设情景，进行词汇教学及复习， 让学生在情景中感受单词的用法， 提高单词的巩固率。 、坚持单元达标检测， 培养做题习惯和解题技巧。 反馈问题，及时纠正。 总之，在新的教育教学形势下，单靠老师的奉献精神，加班加点 已不现实。 我们应该在发扬奉献精神的前提下， 会干巧干， 化整为零， 循序渐进的提高学生各方面的能力。 教学内容： 本学期计划教学内容为初中三年级上下册。上册上学期已经学了 5 个模块，还有 7 个模块。下册书共有十个模块。 共计 17 个模块。 计划每一模块用 8 课时， 新授 4 课时，练习 3 课时，测试 1 课时， 具体安排如下： 、教学进度安排 Module6 RevisionA 8 课时 第 1、2 周（9.19.11 ） Module 7 8 课时 第 3 周（ 9.129.18） Module 8 8 课时 第 4 周 （9.199.25） Module 9 8 课时 第 5、6 周（ 9.2610.9） Module 10 8 课时 第 7 周（复习月考 10.1010.16） 2 Module 11 8 课时 第