第四章需求及技术规格.doc

第四章 需求及技术规格 第一节 说明 1、投标人必须对本招标文件所列的所有采购内容进行投标，不得将项目中的内容拆开投标，如果项目有分包的，投标人也可以只对其中一个或几个分包进行投标，但不得将一个包中的内容拆开投标，否则将导致其投标被拒绝。投标人须认真填写第五章的偏离表，偏离表将作为重要的评标依据。 重点说明：偏离表中“偏离度”由投标人自行判断后填写，内容仅供评委参考，评标委员会将根据具体响应内容给予是否偏离的认定，并以此作为最终评判。需求中要求提供证书、检测报告、承诺函或其他证明文件的，如投标人未按要求提供或提供的文件无法证明对应事项的，该项要求的响应偏离度评委会有权认定为“负偏离”，若该项要求为不可偏离项或实质性要求，做无效标处理；若该项要求非不可偏离项，则按评分标准做相应扣分处理。 2、本招标文件要求中，凡标有 “▲”的地方均被视为重要要求，若有带“▲”的要求未响应或不满足的，将按加重扣分处理。 3、重要提示：投标人有义务在招标活动期间浏览我司网站（ ）和深圳政府采购网（），招标机构在网上公布的与本次招标项目有关的信息视为已送达各投标人。 4、相同品牌产品投标的说明： 使用综合评分法评标的，提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的，按一家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格；评审得分相同的，由采购人或者采购人委托评标委员会确定技术得分最高的一个投标人获得中标人推荐资格；技术得分仍相同的，确定投标报价最低的一个投标人获得中标人推荐资格；投标报价仍相同，采取随机抽取方式确定，其他同品牌投标人不作为中标候选人。 本项目为非单一产品采购项目，采购人根据采购项目技术构成、产品价格比重等合理确定核心产品，并在招标文件中载明。多家投标人提供的核心产品品牌相同的，按前两款规定处理。本项目核心产品为：— 5、进口产品：对于经财政部门审批同意采购进口产品的，即使在进口产品中，也优先采购向我国企业转让技术、与我国企业签订消化吸收再创新方案的供应商的进口产品是指在采用综合评分法时，如果有两家以上经评审最高得分相同时具有优先性；在采用最低价评标法时，如果经评审最低价在两家以上时具有优先性。供应商如果满足上述条件，须自行在投标文件中提供上述证明文件，否则，不具备优先性。 第二节 需求一览表 序号 货物名称 数量 计量单位 预算控制金额 1 幼儿教学工具材料包定制 套 1 10.99万 2 活动方案定制 套 1 3 环境创设定制 套 1 4 特制纸质教具定制 套 1 5 数据交换中继器 套 3 6 画面捕捉 套 3 注：备注栏注明“拒绝进口”的产品不接受投标人选用进口产品参与投标；注明“接受进口”的产品允许投标人选用进口产品参与投标，但不排斥国内产品。 第三节 技术需求明细 一、项目概况 本项目为满足培养新《纲要》中对教师实施素质教育的能力培养要求，提供必要的硬件基础，满足学员在这样的真实场景中，进行学习、实践和创新。实训室包含主题游戏课程及相关教学用具，八大活动区角环境建设装备。该课程是一套以国家教育信息化为指导，严格遵守“去小学化”原则，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合了AR和云技术的信息化互动主课程。同时，该信息化课程系统还支持在线互动平台能力，为家园共育、在线学习提供支持平台。八大活动区角环境建设装备，是精心挑选的专业幼儿园环境教具，为《幼儿园环境创设》课程的实践所规划。《学前儿童健康教育》、《学前儿童语言教育》、《学前儿童社会教育》、《学前儿童科学教育》、《学前儿童艺术教育》五大领域的专业课程都可以在实训室中进行教学实践。 二、具体技术要求 序号 货物名称 技术指标（包括技术标准、技术规格等） 数量 计量单位 1 幼儿教学工具材料包定制 1.1教师操作材料秋季（9-12月） 包含但不限于以下类别： ◇角色表演类教具材料，如手偶、动物、人物等各种头饰、玩偶，服装配件等，总数量≥80； ◇乐器类教具材料，总数量≥10； ◇纸类教具材料，总类别数量≥18； ◇美工材料，总类别数量≥27； ◇手工操作益智类材料，总类别数量≥35； ◇装饰类材料，如春联、福等，总类别数量≥6； 1 套 1.2教师操作材料春季（3-6月） 包含但不限于以下类别： ◇角色表演类教具材料，如手偶、动物、人物等各种头饰、玩偶，服装配件等，总数量≥42； ◇乐器类教具材料，总数量≥10； ◇纸类教具材料，总类别数量≥26； ◇美工材料，总类别数量≥22； ◇手工操作益智类材料，总类别数量≥34； ◇装饰类材料，如窗花、中国结等，总类别数量≥5； 1.3幼儿操作材料秋季（9-12月） 包含但不限于以下类别： ◇角色表演类教具材料，如动物、人物等各种头饰、服装配件等，总数量≥13； ◇乐器类教具材料，