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篮球双手胸前传接球教学设计 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课,?并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。 二、学习目标 1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步了解篮球双手胸前传接球技术。通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 3、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 三、教材分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力培养团队协作精神，发展学生的青春活力，并培养学生的自主能力、创新能力。 教法与学法 教法：语言启发、模仿练习、小群体学习 学法：完整法、分解法、合作学习、游戏 教学重点和难点 重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲 难点： 身体的协调配合用力 《篮球双手胸前传接球》教案 科目 体育与健康 年级 八年级 教学内容 篮球双手胸前传接球 课型 新授课 授课人 陈燕 课时 1课时 授课时间 2018年11月19日 教学 目标 1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步了解篮球双手胸前传接球技术。通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 3、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 重点 难点 重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲 难点： 身体的协调配合用力 教法 学法 教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 2′ 一、课堂常规 1、提前到达，准备好场地和器材；体育委员整队、汇报人数、教师检查学生人数、服装。 2、师生问好 3、宣布本节课的内容和教学目标。 4、安排见习生。 1、整队，全班成四列横队集合 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 2、师生问好； 3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标。 2′ 小 准 备 部 分 10′ 一、绕篮球场跑3圈 二、地滚球接力游戏 教师带领学生一起跑。 1、讲解游戏的规则、方法、安全注意事项并示范。 2、教师指导、口令开始。 学生和老师一起认真跑 组织队形： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X 1、学生分成四组进行比赛。 2、教师同一口令下，学生开始 要求：球不离手，左右手各一次 2′ 8′ 3 2 中 基 本 部 分 23′ 篮 球 双 手 胸 前 传 接 球 1、讲解动作要领以及练习要求, 示范动作。 2、手法：拇指相对成“八”字，掌心空出 双手“包”球。 3、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。 4、接球：伸臂迎球，接球后引缓冲。 5、原地迎面传接球。 学生两人一球进行迎面传接球练习，练球的同时记住老师讲的动作要领 。 6、两人行进间传接球练。 7、游戏：半场人盯人防守传接球。 方法：学生分成八组，每组五人，端线发球，在半场内进行无规则的跑动传接球，谁先到指定的个数的为胜。 规则：不允许运球和投篮否则判罚违例，交给对方发球；犯