仪器仪表工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案.doc

仪器仪表工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案 所厲学院：机械电子工程学院 学科代码：085203获得授权时间：2004 一、 工程领域简介 仪器仪表工程依托于山东科技大学仪器科学与技术学科，是仪器科学与技术一-级学科 硕士学位授权单位。仪器仪表工程是提供检测、计量、监测和控制装置、设备与技术的工 程领域。培养从事仪器仪表研究、开发、设计、制造、使用及维修的高级工程技术人才。 仪器仪表工程广泛涉及到国民经济、科学研究和人们H常生活的各个方面，是提供检测、 计量、监测和控制装置、设备与技术的综合性工程领域，为人类社会提供了重要的物质技 术保障。激光技术、电子学技术、自动化技术、精密机械技术、计算机及软件技术的飞速 发展，以及新材料、新工艺的不断出现，不仅充实和丰富了仪器仪表工程学科领域的基础, 而且拓宽和发展了本学科的研究领域，使得仪器仪表向精密化、口动化、智能化、集成化、 微型化和多功能方向发展。 本工程领域涉及工程光学、传感技术、电子技术、计算机技术、精密机械技术、现代 测控技术与系统以及精密仪器及自动仪表设计、制造、试验、使用、维修等基础理论、技 术和方法。现已发展成为以精密机械、电子学、光电工程、计算机科学、检测技术及自动 化等学科相互交叉和相互渗透的综合性工程领域。 二、 培养目标 1、 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德詁质和创业 精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 2、 掌握所从事工程领域坚实的基础理论、先进的技术方法和手段，在领域的某一?方向 具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理的能力。具有良好职 业素养的高层次应用型专门人才。 3、 掌握一门外国语，能比较熟练地阅读所从事工程领域的外文资料，能运用外语工具 从事工程技术或工程管理工作。 三、 学习方式及学制 全H制攻读硕士专业学位者学习年限一般为三年；提前完成硕士学业者，可申请提前 半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年 限不得超过五年。 四、 培养方式 1、 采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。课程学习主要在校内完成。 2、 实践教学可采用集小实践与分段实践相结合的方式，实践教学可以在生产现场或工 程单位完成。 3、 全日制工程硕士生培养采取双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过 程、项H研究、课程与论文等多个环节的指导工作。学位论文由校内具有工程实践经验的 导师与工矿企业或工程单位经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人 员联合指导。 五、 学分要求及课程设置 全H制工程硕士研究生培养实行学分制。总学分不低于44学分，其小课程学习环节不 低于22学分，实践教学环节20学分，必修环节2学分。课程合格成绩为60分。课程设置 方案见课程设置一览表 六、 实践教学 分为专业技术实践课和专业实践。 专业技术实践课主要是对学生进行专业课程实践和科研技能训练，采取现场授课的方 式，可在校内或校外实践基地进行。 专业实践要求研究生参加专业实践活动，并撰写不少于5000字的专业实践报告。专业 实践的具体环节、要求及考核工作规定参照《山东科技大学全日制硕士专业学位研究生专 业实践工作管理办法》。 另附本领域签约的实践教学基地简介（不少于3个）。 七、 必修环节 包含文献综述与开题报告，学术规范与学术道德。文献综述与开题报告由学科专家组 审核并评定是否通过。学术规范与学术道德由研究生撰写不少于5000字的个人心得体会。 研究生学位论文完成后、送审前，由导师对其在学习期间发表的论文、学位论文和5000字 的个人体会进行学术规范和学术道德审核。 八、 学位论文 选题应直接來源于生产实际或具有明确工程背景与应用价值；技术上先进，有一?定难 度；内容充实，工作量饱满；综合运用基础理论、专业知识与科学方法；格式规范，条理 清楚，表达准确。 十、学位授予 修满规定学分，并通过论文答辩者，经学校学位评定委员会审核，授予工程硕士专业 学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 仪器仪表工程领域全日制专业学位硕士研究生课程设置 课程类别 课程 代码 课程名称 学时 学分 开课 学期 选课要求 课 程 环 节 公共课 003019 屮国特色社会主义理论与实践 研究 36 2 2 7学分 003024 自然辩证法概论 18 1 1 003021 基础 外语 翻译基础 36 1 1 003020 跨文化交际 18 1 2 003029 高级口语 18 1 1 003023 知识产权与信息检索 20 1 1 基础 理论课 003007 矩阵理论 32 2 1 必选 003006 数值分析 32 2 1 053214 专业英语 20 1 2 053215 仪