精选小学生快乐阅读活动方案.docx

小学生快乐阅读活动方案 指导思想: 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛囤，加强学校文化建设，树立学 校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读 书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门， 丰a他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的悄操，真正使 他们体验到：好书伴我快乐成长！ 活动U标: 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童 年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、 成长。爱读书的习惯，陶冶悄操，获得愉悦，感受4 3、让学生在阅读中养成爱书、 成长。 爱读书的习惯，陶冶悄操，获得愉悦，感受 4、让学生在积累知识的同时, 提高写作能力。 读书口号: “好书伴我快乐成长！” 四、准备阶段: 使学生认识到开展读书活动的意义，明确读1、对学生做好宜传发动工作, 书活动的U标、任务。 使学生认识到开展读书活动的意义，明确读 2、调査学生拥有图书和阅读的悄况，建立班级图书角，推选好班级图书管 理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、 故事书、科幻等等。 五、活动阶段: （-）宣传发动，制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计 划，使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读 书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。 每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本 身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至 少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在 家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使 读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的 两分钟时间，有感悄地读给大家听，让大家一起分学。还可以把自己认为好看的 书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生 互相交换看书等。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生 读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片 段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 4、利用手抄报、古诗天夭诵活动等营造好的读书环境。 5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩 子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 六、具体活动安排: 宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。 2、制定学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。4、 2、 制定学生个人读书计划。 3、 帮助布置读书任务。 4、 建立班级图书角活动。 5、 在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。 “随风潜入夜，润物细无声O在我们的共同努力下，随着读书活动的不断 深入，我们达二小小学的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识, 在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成 ft好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛ffl。让好书伴随学生 健康快乐地成长。 一、指导思想: 为营建“羊城书香校园”氛进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读 书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州 市小学语文教研会拟组织开展小学生昙期快乐阅读读后感征文活动”。 活动主题：署期快乐阅读 参加对象 广州市各校1-6年级全体小学生。 比赛要求 学生可根据推荐书U自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充 分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。 2?低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以图文 并茂，但要注意文字与配图内容吻合。 五、组织办法: （-）以自愿为原则参加活动。 -）采用市、区组织相结合的方式进行。 六、活动形式: （一）初选: 1?山各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。 2?上交时间：第13周周五询上交。 复选：（参赛征文表格填写见附件） 1?由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。 2?上交时间：第15周周五前上交。 （三）定评: 由市组织评审组按比例评出一.二.三等奖。 定评时间：17周 七、评奖办法 每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。评出优秀学校