传媒专业戏剧表演毕业论文2.docx

毕 业 论 文 题目： 舞台剧《只有河南·戏剧幻城》中“小飞”的人塑造 教学单位： 戏剧演艺学院 专业： 表演 年级班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 职 称：讲师 四川传媒学院教务处制 二〇二一年六月 诚信承诺书 本人郑重声明所呈交的学位论文（设计、作品），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究（创作、设计）工作所取得的成果。据我所知，除了文中已特别标注引用和致谢的内容外，本论文研究成果不包含他人享有著作权的内容；也不包含为获得除四川传媒学院以外的其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。对本论文涉及的研究（创作）工作做出贡献的其他个人和集体，均已在论文中作了明确说明并表示致谢。 特此承诺。 学生本人（签名）： 日期 ： 年 月 日 目录 7947 一、毕业作品简介 1 7978 （一）作品简介 1 885 （二）作品背景 1 7322 二、毕业作品创作阐述 2 7978 （一）剧本分析 2 885 （二）人物分析 3 14732 （三）人物形象塑造前准备工作 4 14733 （四）有声语言塑造人物形象 5 2074 （五）肢体语言塑造人物形象 6 24864 三、毕业作品创作心得 8 19434 致谢 10 12581 参考文献 11 29038 剧照 12 毕业作品简介 （一）作品简介 我的毕业作品是《只有河南·戏剧幻城》中“小飞”一角的人物形象，剧中，我的爷爷和我一起穿越到唐朝、宋朝，去感受那个时代下的“我们”。我们一起穿街走巷，体验那个时代的文化气息，感受爷爷对我的爱，讲述“他”和“他们”的故事。我扮演的是个好奇又贪玩，对什么都充满新鲜感的小姑娘，展现出自己纯朴自然、善良与美好的样子。“小飞”不止是小飞本身，还是爷爷的好孙女，从小爸妈因为闹饥荒，而仅她一个人幸存下来，跟随收养她长大的爷爷一起生活，孙女两人相依为命，在剧中因为讨饭生活而卖艺，因为官兵而各种逃难，一次次困难中走出来，坚强和对生活的期望感动着自己和他人，使整个剧情效果甚是震撼。 它以沉浸式戏剧艺术为手法，以独特的“幻城”建筑为载体，用全新的观演模式，讲述关于“土地、粮食、传承”的故事。这是天地之间的一座迷城，在这里，让世界重新感知河南。我们的演出让游客进入一个被戏剧包裹着的时空之城。在这里，你可以看到广阔的麦田，看到黄土夯实成的高墙与蓝天辉映，看到树影在墙上摇晃，看到高大的夯土墙上家乡的名字，看到儿时熟悉的教室，看到几十年前的火车站，看到林林总总的河南元素，对于将在这里进行的精彩演出十分期待，有了时光倒流的感觉，沉浸式的演出方式作为一种新颖的艺术表现形式，为了让观众充满真实的感受，所以在前期剧本内容的设计更加努力，挖掘演出地的历史故事，讲述观众视角下其所感兴趣的、有特色的故事情节，而《只有河南—戏剧幻城》就是一个拥有着黄河历史的大型的沉浸式舞台剧。 （二）作品背景 该剧《只有河南》所符合的时代背景属于从1942年饥荒时代到现代的人民日常生活。整个作品的时代背景广度是极其宽幅的，无法进行对此的时代背景浅析。而只能进行对于这些时代当中的某一部分具体的浅析和探讨。就我个人所饰演的作品《只有河南》片章之前往李家村，该章节背景为饥荒时代，还有片章之穿越宋朝，此背景为宋朝时期，兴盛繁华之下，发生的触动人心的故事。 二、毕业作品创作阐述 剧本分析 《只有河南》剧本主要以活泼的、现代的方式去重新演绎传统文化，一件件老物件“讲述”着一个个老故事。让观者进入其中，展现里边特定的场景，彼此联系，令观者流连忘返，看有所思。我在《只有河南》之李家村茶铺片章中饰演“小飞”，该剧情发生在1942年，爷爷带着领养的孙女一起去李家村茶铺，在那里听着他和他们的故事，李斯李是那家茶铺的老板，他的爸爸是李诚实，他的爷爷是李十一，李十一是李十八的哥哥，然后李十一给李诚实介绍的小梅当对象，在结婚的那天，李诚实把自己的老婆让给了李十八，成全了他们俩，孙女听完了整个过程，感觉很有趣，跟随着又去了李家村村里，村里有难民，让孙女想到当年的自己，庆幸自己遇到了好人爷爷，才有今天的自己，此刻对爷爷甚是感激，她还看到那些难民在他们饿的撑不住的时候还不忘身边的亲人朋友死活，感受到了人间美好。还有《只有河南》中穿越宋朝的章节，剧中“小飞”八岁那年，本来是地主家庭的她也因为家里官僚作风亲人全