师院附中学生仪容仪表礼仪规范.pptxVIP

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师院附中学生仪容仪表规范 “黑丝举牌女” 辩时尚? 为什么我们中学生不能染发烫发,不能刺青打耳洞?女生还不能化妆、穿时装呢?我们为什么不能追求时尚展示我们的个性?染发的危害三大点——过敏、致癌、损伤肝肾 纹身会影响高考录取 染发戴耳环也受到警告 释仪表仪容 主要是指人的容貌。 仪表 指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。 契诃夫说:人的一切都应该是美好。它包括: 美的心灵,美的仪表, 美的语言,美的服饰。自然美+修饰美+心灵美=仪表美 一个人的仪容仪表必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的.只有这样,才能让自己的仪容仪表达到最佳的和谐,才可以得到社会或群体的普遍认可和接受,才能使自己真正变得更美、更靓。 明细则 学名人 “面必净、发必理、衣必整、钮必扣、 头容正、肩容平、胸容宽、背容直、 气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄” 干练、庄重而又富有生机塑造良好的个人形象应做到:1、仪表仪容干净、整洁、卫生,就是要努力做到身上无异味、无异物,坚持不懈地做到仪表仪容细节的修饰工作。2、仪表仪容简约,就是要求在整理、修饰仪表仪容时,要力戒雕琢,不搞烦琐;力求简练、明快、方便、朴素、实用。3、端庄大方,就是要求端正、庄重、斯文、雅气,而不花哨、轻浮、怪异。一、着装要求:穿戴整洁、朴素大方,在校期间身穿校服,要保持校服干净整洁,不乱涂乱画;校服要扣齐纽扣或拉齐拉链;不更改校服样式。女生不化妆,不佩戴首饰,不穿高跟鞋。想一想:我们为什么要统一穿校服?为什么要爱护校服?一、为什么要穿校服?学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现,在外面看起来是一个整体,能让学生时刻意识到自己是集体中的一员,有助于树立集体责任感和荣誉感,展示集体精神风貌,也有助于学校的整体形象。 二、穿校服有什么好处?1.避免攀比,减少学生个人之间和各学校之间的攀比,避免虚荣心的养成,培养朴素自然的优良品格。2.有养成教育的功能,学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感,在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己; 3.保护功能,穿校服便于得到社会监督,比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等; 4.学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现,在外面看起来是一个整体,能让学生时刻意识到自己是集体中的一员,有助于树立集体责任感和荣誉感,展示集体精神风貌,也有助于学校的整体形象 。5.有利于青少年的身心健康。与一些时装相比,校服具有含棉量高,穿着舒适等特点,符合学生的年龄和生活习惯,对学生的健康成长有很大益处。 6.学生穿统一校服是自己身份的标志,也是学校的一种标志。学生,是在学校里从事学习活动的人,他们有自己特殊的身份和地位。 7.防止校外不良分子进入学校。 爱护我们的校服,保持校服的整洁,不随意更改校服,既是对自己的尊重,也是对母校的尊重。想一想: 你认为中学生应有的发型是怎样的?学校为什么要统一发型要求?二、发型要求保持中学生标准发型,男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眉,侧发齐耳。不烫发,不染发、男生不留长发,不留奇异发型。 中学生统一标准发型要求的原因:1. 从审美角度,中学生处于花季年纪,干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美! 2.从中学生主要人物角度,过于注重奇异发型,容易分散注意力,耽误学业。 3.从家庭角度,增加额外开支,加重家庭负担。 4.从学生自身道德意志培养角度,顾“外”失“内”,不注意内在素质的养成,容易造成道德滑坡。 5.从学生自身健康角度,烫发染发极大地影响健康。 6.统一规范发型利于培养学生的集体意识和责任感。7.从培养个性角度,统一发型与培养个性并不冲突,中学生个性发展不是盲目追求外在头饰等的突出,而是知识、思维、技能和创新等的在校突出表现,只有自身的修养才能引起老师和同学的注意和钦佩。三、仪态要求1、站姿:站立时,挺胸、收腹、抬头,双肩放松。不要歪脖、斜腰、曲腿等。2、坐姿:腰背挺直,肩放松。手臂自然叠放在课桌上。双腿自然弯曲并拢。3、起姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,自然摆臂。4、言谈声音大小要适宜,语调要平和。养成使用敬语的习惯。如“请”、“对不起”、“谢谢”等。5、谈话姿势:交谈时,双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。关于中学生仪态要求:对中学生的坐姿、起姿和站姿的要求,既是对中学生良好行为和学习习惯的要求,是对中学生良好品行培养的要求,更是对中学生视力体格等健康的要求。中学生的正确仪态,反映了一名中学生的自然、朴素、大方的

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