人教部编版四年级下册道德与法治《我们这里的民间艺术》课件.pptVIP

* * * 第四单元 第11课 第二课时 我们这里的民间艺术 道德与法治四年级下册（人教版） 一、从生活情景走进课堂 我国有个地方，有这样一句俗语——宁舍一顿饭，不舍二人转。同学们知道这是哪里吗？ 东北地区。 看来同学们都知道“二人转”是东北特色民间艺术。今天我们就来认识一下祖国各地的民间艺术。 二、主题探究活动——我们这里的民间艺术 1.民间艺术我来说。 （1）学生交流自己平时了解的本地的民间艺术。 （2）学生交流通过看电视、上网等途径了解到的民间艺术。 2.民间艺术小展示。 （1）“马氏布偶”图片及文字介绍。 马氏布偶是流传于东北民间的一种古老技艺。近年来，马氏布偶第三代传人马淑琴不断继承创新，不仅将布偶作品绝活达到新的高度，而且还练就了一手非凡的刺绣绝活。马氏布偶的核心艺术是缝制大小不等、形态各异的老虎，这主要是因为虎在民间有诸多的传说和价值。2007年“马氏布偶”进入吉林省首批非物质文化遗产名录。 （2）“二人转”图片及文字介绍。 二人转是一种介于曲艺与戏曲之间的两栖两属、独特而独立的艺术品种，是一种歌舞性、说唱性和戏曲性兼而有之的艺术形态。观众在欣赏二人转时，可当戏剧看，当歌舞看，当说唱听，当笑话听，满足了多样的审美需求。 （3）“长白山满族剪纸”图片及文字介绍。 满族剪纸常常不用纸，而是用树皮、树叶、 苞米窝等材料代纸来剪，形成鲜明的地域特色。满族剪纸常常不是剪，而是撕，以手代剪。撕纸线条弯曲，有毛边，别具一格。如今，这项珍贵的非物质文化遗产项目已于2008年入选“第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录”；2009年该项目并入“中国剪纸”项目，入选“ 人类（世界级）非物质文化遗产代表作名录”。 3.活动思考 阅读教材第85-86页内容，思考： （1）民间艺术是由谁创造的？ 民间艺术由劳动者创造。 （2）创造这些民间艺术的目的是什么？ 用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。 （3）民间艺人在民间艺术的创造过程中发挥了怎样的作用？ 民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。 三、课时活动总结 民间艺术由劳动者创造，民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。 板书设计 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *