【xx小学四年级上册语文教学工作计划】四年级上册语文工作计划.docVIP

【xx小学四年级上册语文教学工作计划】四年级上册语文工作计划 一、指导思想： 以xx小学本期教学工作计划为指针，以不断提高语文教学质量为目标，以教学为中心，务实创新，提高课堂教学效率，增强学生学习语文的兴趣。 二、学情分析： 本班共有学生71人，根据与前班主任和语文老师深入交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣较浓。但期末语文学习成绩在全年级占中等水平。学生上课学习习惯较差，心浮气躁，上课 ___响了还迟迟不 ___室。上课玩东西、讲小话的现象比较普遍，缺乏纪律观念。看来，教学的着眼点不应该仅仅保留在语文教学上，更应该从他们的学习习惯、做人和做事抓起，以促进他们养成良好的学习习惯，从而得到全面发展。 三、 教材分析： 本册教材分组编排，全册共8组，每组包括导语、课文、语文园地三大部分。全册教材按专题分组，内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 四、教学目标： 1、认字200个，会写200个字，养成主动识字的习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会课文中关键词句表达情意的作用。 4、养成读书的习惯。 5、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把我主要内容，并能简要转述，能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的 ___和想法。 6、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。 7、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 五、教学措施： 1、营造自主学习的情景 这主要通过对话的方式来实现。A、学生与文本对话B、学生与文本 ___对话C、学生与学习伙伴对话D、学生与自己的心灵对话。 2、促进学习方式的改变 指导学生学会自主、合作、探究。以略读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。在理解课文主要内容，学会表达的过程中不断提出问题、解决问题，通过各种学习活动学会学习。 3、完善学习管理制度 学习小组分工明确，互相监督，互相促进，充分发挥小组长的作用，及时检查组员的作业，及时汇报，老师及时处理，促使学生养成良好的学习习惯。 4、重视指导后进生的学习 指导学生阅读积累，教给其学习方法，分析原因，增强学习语文的信心。扶放结合，教学方法灵活多变，知识掌握实而不浮，因材施教，积极反馈，及时查漏补缺，让学生一点一点进步，慢慢迎头赶上。 六、教学进度： 周次 教学内容 1 第1课 2 第2---4课 3 语文园地一、第5课 4 第6---8课 5 语文园地二、第9课 6---7 第10---12课 8 语文园地三、第13课 9 第14---16课 10 语文园地四、第17课 11---12 第18、19课、语文园地五 13 第20---22课 14 第23------语文园地六 15 第25---27课 16 第28---=语文园地七 17 第29---31课 18 第32课---语文园地八 19---20 期末复习、考试 模板,内容仅供参考