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;;;8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5)这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？;我会解释;我会解释; (+1) +(-1)＝0
8＋(－8)＝0
(－3.5)＋(＋3.5)＝0
问题：观察上面算式中各个加数的特征及结果，你有什么发现？;仿照前面例子，尝试解释下面算式的结果.;;;;;; 你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？小组讨论，并用你的方法解释以上五道算式的运算结果． ;;利用游戏规则，如何解释下面算式的结果?;演示;演示;演示;演示;演示;两个有理数相加，和的符号怎样确定？ 和的绝对值如何确定？ ;有理数加法法则 ;例1 计算：
（1）（－４）＋（－８）；
（2）（－5）＋13；
（3）0＋（－7）；
（4）（－4.7）＋3.9．; 解：（1）（－４）＋（－８）
＝－（４＋８）
＝－12
（2）（－5）＋13＝＋（13－8）＝8
（3）0＋（－7）＝－7
（4）（－4.7）＋4.7＝－4.7＋4.7＝0;; 解：每个队的进球总数记为正数，失球总数记为负数，
这两数的和为这队的净胜球数.
三场比赛中，红队共进4球，失2球，净胜球数为
（＋4）＋（－2）＝＋（4－2）＝2
黄队共进2球，失4球，净胜球为
（＋2）＋（－4）＝－（4－2）＝－2
篮球共进（ ）球，失（ ）球，净胜球数
为（ ）.;(1)(-0.6)+(-2.7)； ? (2)3.7+(-8.4)；?
(3)(-0.6)+3； (4)3.22+1.78；
(5)7+(-3.3)；?? (6)(-1.9)+(-0.11)；
(7)(-9.18)+6.18； (8)4.2+(-6.7).
;课堂小结;8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5)这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？;8＋(－8)，(－3.5)＋(＋3.5)这两个算式的结果是多少呢？如何用上面的例子来解释？; 你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？小组讨论，并用你的方法解释以上五道算式的运算结果． ;演示;演示
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