【《一夜的工作》教学设计】 我最好的老师教学反思.docVIP

【《一夜的工作》教学设计】 我最好的老师教学反思 《一夜的工作》教学设计 **市第四小学 孟** 教学目标： 1.读读记记“审阅、设备、极其、转椅、浏览、思索”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中， ___周总理的伟大人格。 4.领略本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现任务高尚人格的方法。 教学过程： 1、揭示课题，导课 直接导入，看课题你知道了什么？ 汇报回家搜集的关于总理的资料 板题：读课题。总理工作了多长时间，再读课题。 2、新课 1. 出示自学提示，小组合作完成今天的学习任务。 (小组合做流程：1.组长领小组同学分段读课文。2.黑板出示认字所在的词，组长领组员读词，然后按成员分别说自己的识字情况：如我用换偏旁的方法记住转字，传说的 ___人旁换成车字旁就念转椅的转，意思是 同学们跟我念，转，转椅。词为黑板上词3.写字，如：我来教大家写审字，写时注意上盖下，横要疏密云彩，请同学们写一个审字）加组的为学生汇报时的语言。 汇报认字 出示词语：转椅，审稿，蒙眬， ___，浏览，碟子，宫殿，一叠，思索。（学生汇报认字） 师：老师也有一些想补充的。转多音字，什么时候读ｚｈｕàn，什么时候读ｚｈｕǎn并组词。（围绕一个中心不停地动读ｚｈｕàn； 改变方向、位置，形势等读ｚｈｕǎn）出示几个词填拼音。如：转盘，转动，转圈； 转达，转学，转让等。 师：刚才还出现一个词读作“蒙眬”，能说说你对这个词的理解吗?(快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。) 师：老师这还有两个词，出示：朦胧，曚昽。你能区分这三个同音词吗？（生），提示：看看部首，猜测一下你的想法。（月字旁指的是月光不明，不清楚，模糊； 日字旁指的是日光不明）。这几个词我们根据形旁就可以辨字义。屏幕出示选词填空：练习 睡眼（ ） 夜色（ ） 日光（ ）烟雾（ ） 泪眼（ ） 师：接下来我们看看写字，你们觉得哪个字难写？（殿，叠，）哪个小组汇报写这几个字要注意什么?（指导写字） 师：看来同学们回家的自学情况还是不错的，下面请同学们快速浏览课文，说说这篇课文的主要内容是什么，如果能说出来你是用什么方法概括的就更好了。 师：周总理一夜是怎样工作的呢？下节课我们继续学习，这节课就到这，下课。 第二课时 1、字词导入 师：先看同学们上节课字词掌握的怎么样？读词。 出示词语：转椅，审稿，蒙眬， ___，浏览，碟子，宫殿，一叠，思索。 2、走进文本 1.请同学们快速读文，回顾一下课文内容，如果让你选文中的话概括文章的内容，选哪句话。（我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。） 2.用中心句概括文章的主要内容也是我们学过的方法。在这句话中，重点词是什么？（劳苦 简朴） 3.这节课我们就围绕这两个词来学习课文。 4. 从课文哪些地方能看出周总理的劳苦的，又从哪些地方看出来周总理的简朴呢？让我们再走进课文，大声朗读，用笔勾画出让你感动的地方。（生画），画完到小组中交流一下，看看有没有什么补充。 预设，汇报 师：请同学们汇报时按课文的顺序去汇报。通过哪些语句能 ___到总理工作的“简朴”。（第2段） 预设1. “那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。” 师：多读几遍，哪些词语最能体现出周总理生活的简朴呢？ （极其简单） “极其简单”：什么样的简单？（一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。） 把“极其”换个词？可以换什么词？（非常，十分，特别，很） 这么多词都可以用， ___偏偏要用“极其”？（简单到极至，不能再简单了）一起读这句话。 （出示：那是一间高大的宫殿式的房子，室内设备极其简单，有写字能，小转椅，台灯，如此而已。） 读到这里，你肯定有话要说了吧！（缺少数量词，就体现不出简单到至极了） 我们一起来看看总理极其简单的办公室，简单到不能再简单的办公室吧！ （欣赏 ___：总理办公室）指导朗读。 其实总理的办公室是一间高大的“宫殿”式的房子：请同学们想一想，宫殿里应该有什么？（生） 当这座房子成为我们的敬爱的周总理办公的地方时，我们只看到了什么？（一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯）只有什么？再读。简单吗？（简单）这才是极其简单呀。 在这“极其简单”的背后我们分明感觉到了有一种极其不简单的东西啊！那是什么呢？（高贵的品质，简朴……） 通过这部分，我们知道了总理工作环境的简朴，还有哪些地方让你 ___总理的简朴呢？（第5段，花生米）（是啊，我们总理的生活 ___简朴。略处理） 那又从哪些地方让我们 ___总理工作的劳苦呢？ 预设 ：“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍