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幼儿园申报市级公办一类园自查报告.docxVIP

幼儿园申报市级公办一类园自查报告.docx

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幼儿园申报市级公办一类园自查报告幼儿园申报市级公办一类园自查报告

? **市**幼儿园 申报市公办一类园自查报告 ? **市**幼儿园创建于20**年9月,自建园以来,在上级主管部门的重视、支持下,我们始终坚持“以幼儿发展为本”的理念,立足于“生活即教育”的理论,依法办园,以德立园,紧密地团结全园教职工,全身心地作好保教工作,提高服务质量,赢得家长和社会的信任,使幼儿园在社会上赢得了良好的声誉。 为全面贯彻党的教育方针、教育政策,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育稳步发展,为了我园的教育教学工作科学化,规范化、制度化,根据《**市公办一类幼儿园评估细则》及相关要求,我园于20XX年X月X日组织相关部门负责人及优秀教师代表成立了迎检小组。按照《**市公办一类园评估细则》提出的58个C级基础性评估指标对我园的园务管理、保教队伍、保教工作、办园条件等方面进行了全面的自检自查。 现将自查报告如下: 一、园务管理 1、以科学发展观为指导思想,贯彻《规程》、《纲要》、《3-6岁儿童发展指南纲要》及国家和省颁布的相关法律法规和政策文件精神,实行园长负责制,坚持民主管理和监督,充分发挥党、工会及全体教职工大会的作用。 2、坚持规范办园,制定了《**幼儿园规范办园实施方案》,尊重幼儿人格和权利,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,开展园内的各项活动,无“小学化”倾向,班级设置合理,班额严格按要求控制。 3、各项规章制度健全,各类人员岗位职责明确。每学期确定幼儿园工作计划并在学期结束时认真做好总结工作。 4、我园实行报账制度,财产财务管理规范合理,执行财务专人管理,专款专用制度。幼儿伙食单独做账,伙食费全部用于幼儿伙食,定期向家长进行公布。 5、财产和物资管理由专人负责、科学管理,及时维修更新。各类资料档案齐全,由专人负责管理。 二、保教队伍 我园以保教实践与研究为途径,构建幼儿园园本特色课程,打造一支具有良好师德、专业素质高、研究能力强的师资队伍。具体体现在: 1、我园严格按市编办核定人数配备教职工队伍,人员比例和资质均符合要求。现开设9各班,园内配备园长、业务园长各1名;每班配备两教一保,教师均学历均在大专以上,具备专业的教师资格,保育员经培训合格后上岗。我园有专职会计、出纳,专职保健医生、专职电教和资料员,经过专业培训的食堂工作人员,值班保卫人员等。所有教职工工资、福利按月足额发放,聘用教师按《劳动法》签定劳动合同,购买五险一金。 2、我园重视教职工职业道德建设,坚持开展师德教育活动及年度考核,无虐待、歧视、体罚或变相体罚幼儿等损害幼儿身心健康的现象。制定并实施教职工培养培训制度,有规划、措施和记录,定期开展园本培训;按规定参加专业培训及继续教育,并取得相应证书。 三、保教工作 我园历来重视保教质量,使每位教职工都清楚自己所处的坐标和应尽的职责,开展亲切服务活动,使用文明语言,主动和家长沟通,强化安全、卫生、膳食等管理,各项制度健立,使我园更加规范化、正规化、科学化。? 1、园长能深入班级检查保教工作,并及时指导帮助教师改进工作;业务园长经查查阅教师教师备课笔记和教育笔记,且记录完整。每班有学期工作计划、总结、周计划、一日活动安排等,教师定期撰写教育笔记。幼儿一日活动安排科学、合理,做到动静交替,户内外交替,集体活动、小组活动、个别活动和自由活动交替。每个幼儿均建立了具有个体差异的个人发展档案。 2、我园由业务园长负责教科研工作,每学期根据区、市级教科研计划和园务计划为指导,制定出合理有效的园本大组教研计划,再由教研小组制定出切实可行的小组教研计划。由业务园长、教研组长带领教师执行落实,认真执行教科研制度,教研工作遵循以研促教的方式,通过“一课三研”、“同课异构”、“新老教师同台上课”等,在做好教研的同时,提高教师的业务能力,取得了一定的成果。如20**-2014学年有?篇论文获市等级奖,2014-2015学年有?篇论文获市等级奖,2015-2016学年有?篇论文获市等级奖。并且三年内我园承担市级教育教学观摩活动1次,承担区级教育教学观摩活动2次。 3、我园《纲要》和《指南》精神,合理组织五大教育领域内容,并将游戏活动贯穿于一日活动之中。各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境,如创设活动区角、制作富有教育意义的墙饰。班级环境设置和游戏材料能充分反映教育内容和幼儿年龄特点,每个幼儿均能参与活动,且根据幼儿需要适时增减、更换。教师们经常运用多媒体设备和现代信息技术手段为教育教学服务。 4、我园建立了家园联系制度,定时召开家委会、伙委会会议,不断改善调整工作中的问题。并通过开展家长会、家长学校、家长开放日,向家长宣传科学的儿童观、教育观,同时利用学前教育宣传月,全面的向家长、社会宣传学前教育及相关政策、法规。还定期与社区联系,开展与社区的活动。并在每年大班毕业之前带孩子们走进小学,做好幼小衔接工作。 5、安

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