语文版九年级上学期语文教学计划.pdfVIP

.. . . .. 九年级 (上)语文教学计划 一、班级基本情况分析 ：各班级中的学生较多 ，但基本功不够扎实 ，优等 生较少 ，学困生较多 。 二、知识现状分析 ：.仅从期末考试成绩看 ,参差不齐 :高分有上百分的 ,低分 则二三十分 ,不及格者还有一部分人 .大部分学生对语文知识较感兴趣 ，有一定基 础 ，上课愿意积极参与 。少部分人较懒散 ，没有明确的学习目标 ，没有较好的 学习态度 ，上课就当 小和尚“ ”。口头表达能力和写作能力均比较差 。 三 、教学任务 ：认真学习新课程标准 ，更新教学理念 ，大胆进行教学改革 ， 实施 “自主、合作 、探究 ”的学习方法 ，确立学生在学习中的主体地位 ，为学生 自主学习 、合作学习 、探究学习 、创造性学习 ，创造必要的条件 ，促进学生语 文素养的进一步提高 ，为其他学科的学习打好坚实的基础 ，争取在中考中取得 理想的成绩 。 四、教学目标 ： １、德育渗透 ：在语言文字训练过程中 ，贯彻热爱祖国的教育 ；继承和发 扬艰苦奋斗的优良传统 ，培养尊敬师长 、关爱他人 、助人为乐等社会主义思想 品德以及热爱科学 ，勇于实践和创新的精神 ，培养环境保护意识和社会责任感 ， 陶冶爱美的情趣 。 ２、语文知能 ：对学习汉字有浓厚兴趣 ，能利用汉语拼音识字 ，养成主动识 字的习惯 。 ３、阅读 ：加强朗读指导 ，用普通话正确 、流利 、有感情地朗读课文 ，能背 诵指定的课文 ；习惯默读 ，能对课文中不理解的地方提出疑问 ； 能联系上下文 ， 理解词句的意思 ，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 。能借助字典 、 . 专业 word 可编辑 . .. . . .. 词典和生活积累理解生词的意义 。学过的词语大部分能在口头或书面中运用 ； 能在教师的指导下 ，开动脑筋 ，多读多想 ，把课文读通 ，初步把握课文内容 ， 体会文章表达的思想感情 ；积累课文中的优美词语 ，精彩句段 ，鼓励学生摘抄 好词佳句 ，加强语言的积累 。 ４．习作 ：留心周围事物 ，乐于书面表达 ，增强习作的自信心 ；能不拘形式 地写下见闻 、感受和想象 ，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深 、最受感 动的内容 ；愿意将自己的习作读给他人听 ，与他人分享习作的快乐 ；尝试在习 作中运用自己平时积累的语言材料 ，特别是有新鲜感的词句 ；根据表达的需要 ， 正确使用冒号 、 引号 。 ５、口语交际 ：能用普通话交谈 ，在交谈中能认真倾听 ，并能就不理解的地 方向人请教