二年级语文下册《8.卡罗尔和她的小猫》教案、说课稿.docVIP

8.卡罗尔和她的小猫 教学目标: 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中感受到情感熏陶。 重点难点： 重点：认字、写字、朗读课文。学习默读课文。 难点：朗读感悟。 教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟 教学准备：投影仪、卡片、古筝曲、小黑板。 教学流程： 第 一 课 时 一、激情导趣。 同学们，今天老师给大家上一节自习课，有的同学或许会很奇怪：自习课是初、高中的大哥哥，大姐姐们上的。是的，我们今天自习的内容是：自己学习8、卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。 v学法指导：（投影出示） 默读要求：集中注意力，不出声，不指读； 边读边想 提要求： 默读标注：标出自然段。 识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 找找：多音字。 v讨论小组长检查自学情况，教师巡视。 二、 师生交流抽读： 开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。 齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连 读三遍） 自读：不会、不熟的生字。 三、 识字指导。 A、 l：罗、落 B、 平翘、前后鼻音的区别 C、 猜字谜：不上不下——卡 兔子差点不见了——兔 D、 熟字加减偏旁：苗—喵、曾——蹭 罗——萝橱——厨 E、 表演：蹭（鼓励用喜欢的方法识字） 3、学生练比，教师巡视指导。 4、展示交流。 四、 认读新词（投影出示）卡罗尔 舒适 多余 端出 一碟牛奶 软垫 伯洛 相间 待会 喵喵 绒线团 滑稽 抽屉 橱柜 五、 重点识记（读不熟的字放到句子中记一记） 六、 同桌互读，打五角星。 第 二 课 时 一、 复习巩固抢读字卡。 二、朗读感悟。 v读a) 再次默读：借助拼音读准字音。 b) 思考：你认为哪些地方有趣？ c) 画画：有趣的地方。 d) 聊聊：与同学聊聊你认为有趣的地方，就象聊有趣的电视剧一样。（畅所欲言） e) 检查汇报。 v悟 1、抽查启发思考，领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。 2、第三次默读课文。（体会卡罗尔和小猫之间的关爱和友善。） 三、积累（投影出示） 好词：安排 照顾 突然 赠送 挑选 告别 舒适 四面八方 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答 佳句：1、他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 2、晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽 里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突 扑出一只小猫，吓人一跳。 3、屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。 拓展练习：防写一种生活状态。 四、练读带问号和感叹号的句子。 五、拓展实践：试写一两句广告语。 8、卡罗尔和她的小猫 卡罗尔 小猫 关爱 《卡罗尔和她的小猫》说课稿 一、说教材 《卡罗尔和她的小猫》是二年级下册的一篇课文，课文讲的是一个十分有趣的儿童故事。卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登广告要小猫，可别人送来了许多许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸又只好登广告把小猫送人。当别人把小猫拿走了时，喜欢小猫的卡罗尔非常伤心，可就在这时，她却惊喜地发现她最喜欢的那只小猫留下了，卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。 这篇故事篇幅虽长，但内容通俗易懂，具有浓厚的生活气息。因此，教学时，我放手让学生自读，让学生在自读自悟的基础上，就自己感兴趣的内容与别人交流，让学生充分享受阅读的乐趣，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣，感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 二、说教学目标 １、认知目标：会认15个生字。 ２、能力目标：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、情感目标：感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 三、说教学方法 本文属于略读课文，篇幅较长，但故事性较强，对于低年级学生来说，易于接受、读懂。 文章的重点是让学生通过默读来明白故事梗概，所以要教给学生默读的方法，首先注意既然是默读就不能发音，这样速度才能加快。第二，注意个别不重要的字可以一眼带过，不必追究它的标准发音。 学生默读完之后，教师要组织全体共同寻找本文的关键点，实现抓关键长课文短教，体现以人为本，学生自主学习为主教师指导为辅。 四、说教学设计 １、激情导入，揭题质疑： 成功的导入，能使学生迅速地进入学习状态，为整节课奠定基调。在设计中，首先拉近与学生距离问：你最喜欢