2021高三作文“寓言诗《假如我带它回家》”原题解析及优秀范文.docxVIP

2021高三作文“寓言诗《假如我带它回家》”原题解析及优秀范文 原题再现 阅读寓言诗《假如我带它回家》，按要求作文： 一只蚂蚁站在我的挎包上不肯下来 而我就要回家 我伸出双手 把两只手的手心合在一起 把蚂蚁托住 轻轻放到地上 假如我带它回家 就等于把它带进了坟墓 全面理解材料，仔细揣摩材料的寓意，在此基础上，自主确定立意、文体和标题，写一篇不少于800字的文章。 审题评析 寓言性材料，有两个突破口：一是主体形象的特征；二是揭示寓意的语句。 该诗的主题形象是“我”而非“蚂蚁”。因为蚂蚁具有可替代性（把它换成其他自然界的生灵不影响该寓言的寓意），而我的行为心理特征——（充满善意和爱，但帮扶有道）却是不可逆转的，这构成了该寓言诗的精神内核；该诗揭示寓意的语句是“假设我带它回家，就等于把它带进了坟墓”。因为，如果我出于一时的怜爱将生活在自然风雨中的蚂蚁带回“钢铁森林”之中，便会使蚂蚁失去“自我”。所以，文章的立意可以是：“爱从长远计”“理智去爱”“怜悯非爱”“帮扶有道”“不要让善举成为利斧”“爱他就让他经历风雨”“一时的爱，一世的害”等等。 学生作文精彩片段 片段一 我无法将李白带回到盛唐雍容华贵的宫殿，因为他心属五岳神州；我无法将陶渊明拉回觥筹交错的官场，因为她意牵河流山川；我不能满足小蚂蚁的心愿，因为它属于自然，必须经过风雨的历练，不应躲在温暖的港湾。 秋风起，白色的蒲公英种子拉着妈妈的手不肯离去。孩子是妈妈身上掉下的肉，面对离别，蒲公英妈妈更是内心酸楚，然而，孩子大了，必须自己旅行。于是妈妈带着泪，微笑祝福：妈妈让你们去旅行，是想让你们去经风雨、见世面。到了春天，你们会成长为一株新的蒲公英，因为爱你们，所以放手。 在大树的荫蔽下，小树不会长高长壮，因为缺少了烈日的抚慰，风雨的洗礼；在盆中栽种的梅花，不会章不会长出挺拔的躯干， 因为没有旺盛的根系；风筝永远不会有雄鹰飞得高，因为有总有一双手，一根线牵制着它。 ——武晓晓《因为爱，所以放手》 片段二 亲爱的妈妈： …… 的确，家中有您时刻最贴心的提醒，但走出门外，我也将学会撑伞遮挡风雨；的确，家中是平坦洁净的地面，但走出门外，我也会学着勇敢地跨过污水泥沟。一首诗这样说过“假如我带它回家，就等于把它带进了坟墓”。妈妈，假如我一直在您的呵护中生活，不走出温暖如春的家，我将失去自力更生的机会，失去独挡一面的能力，妈妈，请您让我做出去，经历风雨，自由飞翔。“父母之爱子，则为之计深远”，真正的爱决不是只顾眼前，停留表面。宠爱，溺爱，为孩子做好一切并不会让孩子飞翔，而是折断了我们飞翔的羽翼。 ——乔慧娟《妈妈，请让我自由飞翔》 片段三 你羡慕虎啸山林的威风吗？可你又曾想到小老虎独自面对豺狼的恐惧，第一次捕捉野兽的艰辛，正是虎妈妈这种名叫“放手”的爱，使得老虎成为山林永远的霸王。 虎犹如此，人何以堪？再也不愿看到大街上，爸爸拿水，妈妈摇扇，爷爷喂饭，奶奶推车的场面。一堆人伺候着的哭闹不休的“小皇帝”,在溺爱中成长的孩子,只能开出畸形的花，结出苦涩的果，瘦弱的肩膀负担不起家长的期望，更担不起社会的重托。 因为有爱，世界才会是美好的人间。但爱有时又是可怕的，怜爱、偏爱、溺爱、扭曲的爱是毁灭，不要让一时的爱，成为解渴的鸩毒，造成一世的伤害。面对楚楚可怜的蚂蚁，如果一时心软带它回家，就等于把它带进了坟墓。 ——刘智慧《一时的爱，一世的害》 经典素材 名言警句类 1.父母之爱子则为计之深远。《战国策》 2.溺爱的双亲应该记住：每样事都替孩子做，不希望孩子做什么事，这是有害的，孩子通常不需要娇养，他们要能尽职负责，过度的溺爱与娇养其结果是侮辱。——（英）利斯 3.一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。——（英）约翰·洛克 4. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 5.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 故事小品类 1.“乞丐搬砖”的故事 一个只有一只手的乞丐来到一座寺院向方丈乞讨，方丈毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这砖搬到后院去吧。” 乞丐生气地说：“我一只手，怎么搬呢？不愿给就不给，何必捉弄人呢？” 方丈什么话也没说，用一只手搬起一块砖，说道：“这样的事一只手也能做到！” 乞丐只好用一只手搬起砖来。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。 方丈递给乞丐一些银子，乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你！” 方丈说：“不用谢我，这是你自己赚到的钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到了寺院。方丈把他带到屋后，指着砖堆对他说：“