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《必修(上):第9课 两宋的政治和军事》教学设计
教学理念与目标
(一)教学理念?
情境—探究式教学模式指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基础、以课程标准为导向,把所讲教材的内容编制成有序的知识信息,辅助多种手段,如文字、图片、地图等创设情境,让学生自己走进历史,综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、情感,最后得出结论,获取历史的启迪。
(二)教学目标
1.总体目标:
通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政
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