初中体育_后滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

后滚翻教案 班级: 六年级 授课人： 教材 技巧：后滚翻 教 学 目 标 1．通过学习后滚翻技术，让80％的学生体会正确的团身和推手动作， 50％的学生能在同伴的帮助下完成动作。 2．发展学生身体的灵巧及柔韧等素质，养成良好的身体姿态。 3．培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质，提高相互观察、积极思考的能力，养成同学间相互帮助、团结协作的良好品质。 教学重难点 教学重点：后倒滚动团身紧 教学难点：屈臂推手 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一： 常 规准 备 规划好队形，师生问好。 教师宣布本课学习内容和任务，同时强调本节课的重难点 10`分钟 队列如图示 〇 × 〇 〇 × × 〇 〇 〇 × × × 〇 〇 〇 〇 × × × × × 〇 〇 〇 〇 ×××××× 〇 〇 〇 × × × 〇 〇 〇 要求：注意力集中， 精神状态饱满。 4*8 二： 热 身准 备 教师讲解慢跑的方式和场地安排，加入两个反口令练习。 配乐示范热身操 1、慢跑听口令 2、随教师做热身操 要求：队列整齐，反应迅速， 动作舒展 基 本 部 分 一：辅 助练 习 1、摇一摇 教师讲解示范动作 要求：快速后倒、身体团紧，逐渐加大摆动幅度，看看能不能蹲立起来。 【设计意图】通过摇一摇体会本节课的重点低头团身及快速后倒的感觉 2、推一推 教师讲解示范动作 要求：屈臂夹肘，掌心向上五指自然分开，后倒时将手放在肩上，当滚翻到肩部时用力推垫子，体会一下推手的正确位置。 【设计意图】在摇一摇的基础上体会本节课的难点，后滚翻推手动作，助其掌握正确推手时机和力度。 5分钟 组织形式：（一组，共十组） 要求： 后倒迅速团身紧 后倒快速翻掌于肩 20次左右 二：系 统练 习 学生带着问题自主看画板学习 问题：请用自己的语言描述后滚翻这个动作。 【设计意图】在学生自主学习的基础上将学生认知和教师认知有机契合，更有利于激发学生的主动性。 教师在学生回答问题的基础上讲解后滚翻动作要领。 ①引导学生说出后滚翻的动作要领及本节课学习的重难点 ②强化动作记忆，教给学生一个三字口诀 倒（身体快后倒） 团（低头团紧身) 推（双手用力推） 【设计意图】不断强化动 作要领为了解决本节课的教学重难点。 3、示范讲解保护与帮助的 方法。 【设计意图】保障学生安全，帮助学生完成动作的基础上有助于培养学生互帮互助的良好品质。 4、学生斜坡上进行练习。 【设计意图】考虑学生的接受能力，先易后难练习也能照顾能力欠佳的同学，增强自信心。 5、学生示范、错误动作纠正，特别强化练习推手，并强调其重要性。 【设计意图】考虑本节课的难点推手需要进一步强化。 6、学生继续练习。 20分钟 组织形式：（一组，共十组） 同学们认真思考，积极讨论 学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。 3、认真学习帮助与保护方法、学生练习 4、积极练习，找出不足，加以改进。 5、榜样引领，强化记忆，查漏补缺。 6、再次针对性练习，争取达标。 整体要求：注意纪律 学会保护 用心思考 认真练习 三、 素 质练 习 团结协作跑 教师讲解游戏方法、规则 及要求。4人将垫子举起绕标志物赛跑。练习一次，总结之后再一次。 【设计意图】强化身体素质的同时培养团结协作、不断进取的良好意志品质。 要求：团结协作 勇于拼搏 结 束 部 分 一 整 理 放 松 配乐放松 自己、同学之间帮忙相互敲打放松 【设计意图】放松身体的同时培养互帮互助的良好品质，感受同学间的关爱。 5`分钟 随教师做充分放松 要求：放松自己， 帮助他人。 二 课 堂小 结 1、本课总结 ①学生谈收获 ②教师总结 2、师生再见 3、布置收还器材 学生可以从本节课的技能、知识、能力、情感、意志品质等任何角度谈收获。 要求：认真总结，学习他人，听取教师的教诲。 实 施 情 况 记 载 班级 预计 负荷 练习 平均 密度35 %心率140 次/分 日期 场 地 器 材 大垫子11块 小垫子11块 标志物10个 画架5个 安全