初中体育_脚内侧踢球技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课的内容：脚内侧踢球技术 授课年级：七年级 授课教师： 学校： 《脚内侧踢球技术》教学设计 年级：七年级 水平四 人数：40人 教师： 时间： 【指导思想】 本课是山东省《体育与健康》教材七年级球类：足球单元第三节课的内容，以脚内侧踢球技术学习为主线，以国际青少年足球训练理念为指导，关注学生在足球练习中的兴趣度、练习密度与强度，强调学生在足球练习中的思考习惯、观察习惯和判断能力，使学生在“乐中练，练中想，想中做”，摆脱传统体育教学模式的说教模仿模式，通过比赛发现问题，然后针对问题，采取措施，由易到难，逐步提高足球基本技术水平，引导学生将所学技术运用到比赛中，使学生体验到足球带给他们的快乐，自此喜欢足球，喜欢足球课。教师通过设置情境，提出练习目标等教法，引导学生进行合作，探究，使他们在运动中达到学会学习，学会合作。 【教学对象分析】 本课教学对象是7年级男女学生。足球脚内侧传球技术是比赛中运用最为频繁的一项技术，它是传球技术中最基础的一项技术。7年级学生他们的足球基础比较薄弱，男女生之间水平差距比较大，参与足球运动的积极性也有差异，因此，教师选择辅助练习要切合学生的实际水平，力求简单、实用、有趣，以调动学生的参与热情，激发他们积极参与到足球技术学习中来，充分发挥自己的主观能动性，以便目标达成最大化。对于一些足球基础相对较好、在足球技战术的理解上处于领先的学生，挖掘这些学生的组织作用和示范带头引领作用，协助老师带领同学们进行学练。 【教材分析】 足球是深受学生喜爱的一项体育运动，有很强的集体性、趣味性和竞技性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。本课属于初中水平四的内容，主要强调游戏与足球技术相结合的特点，同时脚内侧传球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时进一步熟练掌握动作技能，并能在比赛中运动所学技术。 【学习重点、难点】 重点：原地和行进间踢球准确的脚型、触球的部位及踢球的力度 难点：将脚内侧传球技术熟练运用到比赛当中 《脚内侧踢球技术及射门比赛》教学设计 复习课（6-3） 学习阶段 水平四 备课日期 课型 复习课 学习目标 1.95%学生能理清原地和行进间脚内侧踢球技术的不同点，在练习中体验，并能在比赛中运用技术。 2.80%以上学生能做到传球准确到位，接球跑动及时。发展灵敏、协调、速度耐力等身体素质。 3.培养学生勇于挑战的优良品质和团结一致、密切配合的团队精神，同时体验踢球带来的激情与快乐。 学习内容 脚内侧踢球技术 课时安排 7年级 第四章 足球(6-3) 学习重点 原地和行进间踢球准确的脚型、触球的部位及踢球的力度 学习难点 将脚内侧踢球技术熟练运用到比赛当中 教学准备 足球41个、标志碟24个、标志桶16个、小球门8个、分队服20件、储物桶1个 教 学 过 程 过程 学习内容 教师指导 学生活动 组织与目的 运动 负荷 次数 时间 强度 准备部分 2分钟 课堂常规： 1.集合整队师生问好； 2.宣布课的内容与目标； 3.检查服装，安排见习生。 1.督促学生集合整队，向学生问好； 2.说明学习内容与目标； 3.检查服装，安排见习生见习。 1.快速带球集合，向教师问好； 2.明确本科内容与目标，建立自信； 3.收起不安全饰物，见习生见习。 ○○○○ ○○○○ ×××× ×××× 强化课堂常规，使学生明确学习内容与目标。 1 热身部分 8分钟 1.带球慢跑 2.追捕游戏 3.动力性牵拉 1.引导学生了解练习范围，在规定场地内慢跑； 2.说明游戏方法与规则； 3.带领学生牵拉。 1.按教师要求在规定场地内，积极参与带球跑动； 2.明确游戏规则及方法； 3.随教师一起练习。 1 4 2 3 游戏热身，熟悉球性，牵拉肌肉，为后边的练习充分热身。 1 1 1 2 3 1 小 中 上 小 1.教学比赛 教师引导学生分组，讲解游戏场地，引导学生进行比赛。 明确比赛规则，按教师要求在规定场地内，积极参与比赛。 1 4 2 3 通过比赛，发现问题，并根据问题，制定解决方案。 1 3 中上 基本部分 30 分 钟 针对问题一：传球不到位 策略： 2.1原地传接球练习一：两脚传接球 2.2原地传接球练习二：一脚传球 2.3一脚传球接力赛： 30次 2.1教师与学生合作示范原地传接球练习； 2.2示范原地一脚球传球练习，鼓励学生大胆进行练习； 2.3讲解游戏方法。 2.1根据以前掌握的脚内侧踢球技术，积极进行练习； 2.2与同伴密切配合，积极挑战； 2.3积极参与，勇争第一。 1 4 2 3 增