音乐活动教案《五只小青蛙》.docx

音乐观摩活动教案——《五只小青蛙》 活动目标： 激发对小青蛙的喜爱的情感。 能有兴趣地学唱歌曲，并进行歌曲展示。 3、学唱歌曲，理解歌词内容，学会吃虫子“嗯~啧啧啧”和“呱呱”的叫声 活动准备：《五只小青蛙》图画、歌曲图谱 活动过程：一、导入活动师;小朋友们，池塘边有很多小动物在玩水，我们一起听一听谁来了？ （教师用“呱呱呱”的声音示范发声，幼儿跟随练习） 师：池塘边还有谁？她会发出什么声音？好我们用它的叫声来唱歌吧 师：老师这里有一幅图画，让我们看一看这是哪里？ 师：这是哪？池塘有谁？有几只小青蛙？小青蛙可能会做什么？ 二、教师范唱 师：那接下来请小朋友们仔细的听一听，老师唱的这五只小青蛙到底再做什么？ 师：小青蛙再做什么？它吃东西的声音是怎么样的？它吃到虫子以后发出了什么声音？叫了几声？好，老师再唱一遍歌曲，请听一听小青蛙到底叫了几声，老师唱的时候请仔细听小青蛙的数量越来越怎么样了？ 师：小青蛙吃到虫子以后到底叫了几声？谁发现歌里唱的青蛙的数量怎么了？ 三、出示图谱 1、初步了解歌曲内容 师：老师这里有《五只小青蛙》的图画，但是一不小心把图画的顺序打乱了，现在我想请小朋友帮我看一看，这第一行的图画顺序对不对。老师来唱，请小朋友们仔细的看一看到底对不对。 师：图画对吗？ 师：五只小青蛙有一只跳进了池塘里，还剩几只在岸上呢？你是怎么知道的？ 师：你们真棒，那谁能帮我看一看第二行的顺序对不对呢？哪里不对？你来帮我改一下。 师：谁知道现在岸上剩下几只小青蛙了？你是怎么知道的？ 师：我们接着往下检查，第三行的图画对吗？哪里不对？谁能上来改一改。 师：小朋友们已经改完了，我们一起来唱一唱他改的对不对吧。 师：谁能帮我把第四行的歌词找出来，他找的对吗？请小朋友自己检验一下。 师：现在我们一起来唱一唱，看看他摆的对不对，（他摆的是正确的，真厉害，我们来给他鼓鼓掌吧） 师：还有最后一行歌词，谁想来试一试？我们来检验一下。 四、集体演唱歌曲《五只小青蛙》 师：我们的图谱已经完成了，我们试一试用他能不能完整地唱出歌曲吧。请大家用好听的声音唱一唱。 五、分男女生演唱 师：我邀请小朋友们组成“小青蛙”合唱团，小女生来领唱，小青蛙吃东西的声音是什么样的？对啦，当唱到“恩~啧啧啧”的时候小男生来唱，小青蛙吃饱了是怎么叫的？对，当唱到“呱呱”的时候小男孩来唱。 师：小女孩刚才唱的很棒，现在请小男孩来领唱，小女孩来唱“恩~啧啧啧和呱呱” 六、合作游戏，演唱《五只小青蛙》 师：接下来我要邀请五只小青蛙来上台扮演小青蛙，那老师想问上台表演的时候要注意一些什么？小青蛙跳进池塘里，应该用一个什么动作表现。 师：说的很棒，谁想来表演？ 师：谁来当第一只小青蛙？他俩都相当怎么办？谁有方法？ 师：好，那猜拳，谁赢了谁来当。 师:第一只小青蛙跳进池塘里，其他小青蛙也要跟着一起来唱。 七、结束部分 师：今天客人老师来咱们班要选出一位唱的最好听的小朋友，现在请向后转，我们用好听的声音唱给客人老师听。 师;请坐，一会我要问一问客人老师，大四班哪个小朋友唱的最好听，现在请和客人老师说再见吧。