初中体育_足 球 脚 内 侧 运 球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

体 育 备 课 七年级 足球 授课教师： 教材 内容 足球脚内侧运球 学习 目标 1.认知目标：学生能用自己的语言说出足球脚内侧运球过障碍物的动作要领。 2.技能目标：90%的学生能在10秒内用脚内侧运球连续过间隔3米的3个障碍物，10%的学生能在10秒至15秒内完成上述动作。3.情感目标：能主动为动作好的同学鼓掌叫好，能主动对后进生提示练习要点，学会与他人合作、互帮互学、增强团队意识。 重点 难点 重点：脚触球部位 难点：触球时机 结构 教学内容 组织教法 负荷 阶段目标 教师活动 学生活动 时间 次数 准 备 部 分 一、课堂常规 二、队列队形练习 游戏： “对号入座” (每个小组围成一个圆圈，小组长在中间抛球，叫到谁的名字谁接球，以此类推) 四、徒手操练习 1.肩部运动 2.肩部拉伸运动 3.腰部拉伸运动 4.双腿拉伸 5.拉伸大腿前侧肌肉 1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。 2、接受体委的报告，师生问好。 3、宣布本课学习内容及目标要求。 4、安排见习生。 二、教师讲解队列队形练习的内容和要求，并口令指挥。 1.稍息、立正、看齐、报数等。 2.原地和行进间的队列队形练习。 三、1.教师讲解游戏的方法和规则，强调安全。 2.教师口令指挥练习，也可参与到游戏中。 四、 1.教师示范并讲解动作要领。 2.教师口令指挥，与学生一起练习。 全班成四列横队集合。 1.精神饱满、队伍整齐。 2.师生问好。 3.认真听讲，明确本课学习内容目标及要求。 4.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。 二、学生认真听教师讲解队列队形的内容和要求，记住练习的内容和要求， 并根据老师的口令集体练习。 三、1.学生认真听讲，记住游戏的规则和应注意的事项和要求。 2.根据教师的口令分组练习。 3.讲规则、讲诚信。 四、 1.学生在教师口令指挥下进行练习。 2.动作幅度要到位。 1＇ 3＇ 4＇ 2＇ 4*4拍 一、培养学生良好的组织纪律性和集体荣誉感。 二、陶冶情操，调动情绪，加强学生的组织纪律性。 培养学生的“规则意识”。 四、充分热身，为基本部分的学习 做好充分准备。 基 本 部 分 一、熟悉球性练习 1.脚内侧交替拨球练习。 2、脚内侧双脚交替直线运球。 二、学习足球脚内侧运球过障碍物动作要领： 运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。 重点：脚的推、拨动作和接触足球的部位。 难点：腿用力大小与跑速的协调配合。 三、小场地足球分组比赛。? 比赛规则：在比赛过程中，球出界、犯规、进球后，都不允许用手抛球（包括守门员），只能用脚内侧把球踢出。 四、素质课课练。 1、平板支撑 2、腹肌轮爬行 一、教法: 1、教师指挥学生练习。 2、教师纠正学生错误动作。 教法: 1.教师指导学生观看笔记本电脑里的足球脚内侧运球过障碍物的视频。 2.教师讲解并示范完整的技术动作并提出练习要求. 3.教师巡回指导学生练习，并用平板电脑拍录下个别学生练习中的错误动作，及时纠正。 4.选出每个小组优秀的学生进行展示。 5. 集中讲评， 激励学生积极发言，教师归纳总结得出结论. 教法： 1、教师讲解比赛的方法、规则，注意安全。将学生分成两组，在教师的组织指导下，进行比赛。 ?2、教师巡回指导，可参入比赛中，对学生给予及时鼓励表扬。 教法： 1、教师讲解方法、规则。 2、尊重差异，分层教学， 教师设置不同的练习目标学生练习，充分尊重学生的个体差异。 一、组织: 学生在小组长的带领下散点练习。 要求：练习过程中要合理控好球。 二、要求： 1.认真观看视频与图片，小组合作探究学习。 2.注意观察教师示范动作，建立正确的踢球概念：3.?根据老师要求先进行练习。 5.俩人一组练习，并互相评价。 6.小组合作练习，小组评价。 7.学生、小组间进行表演展示。 三、组织： ××××××× ○ ××××××× ○○○○○○○ × ○○○○○○○ 学生在各小组长的带领下，组织比赛，在比赛的过程中，要遵守比赛规则。 四、组织： 1.学生根据自己的身体素质，选择不同的练习目标进行练习。 2、练习过程中同学之间互相帮助、鼓励。 30＇ 1、通过熟悉球性，调动学生的练习积极性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能积极参与其中，体验成功的喜悦感。 2、通过足球技术的学习，增强学生的协调能力，发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。 培养学生的意志力、自制力、责任感及勇敢顽强、机智