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PAGE PAGE 1 部编版历史七年级下册 《第五课 安史之乱与唐朝衰亡》教学设计 新余市第一中学 廖春梅 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能 力 能简述安史之乱的过程与正确分析归纳安史之乱发生的原因、影响； 掌握黄巢起义的史实；知道五代十国史实并要结合地图知道五代政权与十国分布的大致区域；探究安史之乱、藩镇割据、五代十国局面之间的联系；培养与提高学生分析问题的能力。 过程与 方 法 帮助学生运用史料分析安史之乱爆发的原因与影响；通过引导学生自主阅读和思考了解黄巢起义和五代十国的史实际；通过讲练结合培养学生分析比较、归纳整合知识的能力。 情感态度与价值 观 通过安史之乱、藩镇割据揭露封建专制的腐朽与弊端；认识重大人物对历史进程的影响；联系今天的反腐倡廉，强调反腐败的重要性与必要性；理解统一是一个客观存在的必然趋势。 教学 重点 安史之乱和黄巢起义；五代十国的更迭与分立。 教学 难点 安史之乱的原因与影响； 五代十国的实质和正确理解统一是一个客观存在的必然趋势。 课时 一课时 教学方法 与手 段 运用多媒体辅助教学，制作PPT； 视频、图片、文字资料； 启发式提问为主，概述与总结归纳相结合。 【教学过程】 教学活动与问题设计 设计意图与 学生活动 导入： PPT展示唐朝诗圣杜甫的《垂老别》“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”引出唐朝由盛转衰，再启发式提问，唐朝由盛转衰的标志与原因是什么？由此导入新课。 用诗歌和启发式提问激发学生学习的兴趣与明确本节课的学习任务。让学生先入为主，带着问题去学习。 一、安史之乱 教师启发提问题：安史之乱爆发的原因是什么？阅读三段历史材料进行思考与归纳。 PPT展示： 材料一“唐玄宗宠幸杨贵妃”的材料（再结合白居易的《长恨歌》“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 材料二 杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨” 材料三节度使 “既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。 引导学生归纳出原因。 原因：①唐玄宗后期，任人唯亲，朝政日趋腐败。 ②社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。 ③节度使势力膨胀，形成外重内轻。 安史之乱的过程： PPT展示安实禄山的图片与材料，让学生认识“安史”这一概念。介绍安禄山的阿谀奉承的品性与受重用的原因，及他的野心勃勃。 教师引导提问：安史之乱的经过是怎样的？ PPT展示《安史之乱示意图》动态地图，再让学生结合课本的文字表达自主阅读与归纳。 ①时间：755年——763年 ②路线：河北范阳——洛阳——潼关——逼近长安 ③唐政府：精兵内调，北方少数民族军队援助，平定叛军。 教师：强调安史之乱长达八年之久，从而启发提问安史之乱对社会造成了怎样的影响？ 放映视频《安史之乱对长安的破坏》 PPT展示材料一 安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后,圆庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。 ……四邻何所有？ 一二老寡妻”之句。 PPT展示材料二 《开元初十节度使分布图》和《安史之乱后藩镇分布图》 引导学生一起归纳。 3.安史之乱的影响： ① 唐朝的国势由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。 ② 对经济造成极大破坏，尤其是北方遭浩劫。 （经济重心开始南移） ③ 中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。 二、黄巢起义与唐朝灭亡 教师提问：黄巢起义的原因是什么？黄巢其人如何？ 展示：黄巢以菊喻志，“洗涤朝廷”，等待时机改天换地的英雄气魄。 PPT演示： 材料一 唐朝末年８个皇帝，有７个是宦官根据自己的需要拥立的。“立君弑君废君有同儿戏”一般，至高无上的皇帝成了宦官手中的驯服工具。 材料二 引导学生一起归纳。 1.黄巢起义的原因 ①唐朝后期,统治腐朽,宦官专权。 ②藩镇割据态势严重,战争不断。 ③人民赋役繁重,又遇连年灾荒。 2.黄巢起义概况 时间：875884年 建立政权：攻入长安，建立政权（大齐）； 最后被镇压。 黄巢起义影响：给唐朝统治以致命的打击。 教师过渡提问：黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，那么，唐朝是什么时候灭亡的呢？ 唐朝灭亡 907年，节度使朱温废唐建立后梁政权，标志唐朝灭亡。 PPT演示材料与图片“朱温，原为起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使。陆续兼并了北方的大小割据势力，逐渐控制朝政。” 教师介绍朱温这人，强调他是节度使，让学生加深理解节度使对唐朝带来的消极影响。 PPT展示唐朝兴衰图 教师启发提问：唐朝灭亡后我国政局出现怎样的局面？ 三、五代十国的更迭与分立 教师提问：五代十国是什？地理的分布?有什么特点呢？ 怎样认识这个时期的历史？ PPT演示材料 《五代十国地图》 1.五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周，黄河流域前后 更迭的五个政权。 十国：南方的吴、南唐