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2021/3/27 * 结晶: 蒸发结晶 蒸发浓缩、冷却结晶 NaCl 思考:分离NaCl和KNO3的固体混合物方法及具体操作 提取溶解度随温度变化较大的溶质 易水解的溶质 结晶水合物 搅拌溶解、蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶 重结晶 2021/3/27 * (五)基本化工理念——生产实际 产率高、速率快 产品纯度高 成本低、循环利用 无污染 2021/3/27 * (必修2课本P106,根据1997年高考试测题改编) “卤块”的主要成分是MgCl2,此外还含Fe3+、Fe2+和Mn2+等离子。若以它为原料按下图所示工艺流程进行生产,可制得轻质氧化镁。若要求产品尽量不含杂质,而且成本较低,请根据表1和表2提供的资料,填写空白。 表1 生成氢氧化物沉淀的pH 表2 原料价格表 物质 开始沉淀 沉淀完全 物质 价格(元·吨-1 ) Fe(OH)3 2.7 3.7 漂液(含25.2%NaClO) 450 Fe(OH)2 7.6 9.6﹡ 双氧水(含30%H2O2) 2 400 Mn(OH)2 8.3 9.8 烧碱(含98%NaOH) 2 100 Mg(OH)2 9.6 11.1 纯碱(含99.5%Na2CO3) 600 ﹡Fe2+氢氧化物呈絮状,不易从溶液中除去,所以常将它氧化成为Fe3+,生成Fe(OH)3沉淀除去。 ? ? ? Mg2+ Fe3+ Fe2+ Mn2+ Mg2+ Fe3+ Mn2+ Mg2+ Fe(OH)3、Mn(OH)2 漂液 烧碱 纯碱 2021/3/27 * (2013年全国新课标卷I )27.锂离子电池的应用很广,其正极材料可再生利用。某锂离子电池正极材料有钴酸锂(LiCoO2),导电剂乙炔黑和铝箔等。 可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液,但缺点是_________。 有氯气生成,污染较大 污染:废渣、 废液(酸、碱、重金属盐)、 废气(Cl2、Br2、硫和氮的氧化物) 很多学生答不出,没有环保的意识。 2021/3/27 * 循环利用: 箭头指回为循环 (实质就是降低成本) (2013—福建卷) 2021/3/27 * ﹡﹡﹡﹡﹡建 模 ﹡﹡﹡﹡﹡ 基本化工原理 3 整体与局部 (整个流程,局部具体操作) 基本的化工理念 (多快好省) 答题规范 (按要点答题) 2021/3/27 * 解题时首先要粗读试题,尽量弄懂流程图。 要明确流程图中箭头方向和代表的含义。流程图中箭头进入的是反应物(投料),箭头出去的是生成物(产物、副产物),返回的箭头一般是“循环利用”的物质 图中一般会出现超纲知识,要读懂流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息,并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用。所以一定要关注题目的每一个字眼,但不必要将每一个物质都推出,问什么推什么。 其次要带着问题去精心研究某一步或某一个物质。在答题时应注意前后问题往往没有联带效应,即前一问不能回答没关系,不影响后面回答问题。 遇到做不出来的问题要及时放弃,以免影响其他问题的作答。 最后,作答时一定要看清所提问题,不能答非所问,看清楚是写化学方程式还是离子方程式,注意配平,注意语言表达的科学性。 2021/3/27 * 2021/3/27 * 附2. 常见的操作与答题 2021/3/27 * * * 2021/3/27 * 化学工艺流程题解题思路指导 2021/3/27 * * 化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,是无机框图的创新。 它以现代工业生产为依托,与化工生产成本、产品提纯、环境保护等相融合,考查物质的制备、检验、分离提纯等基本实验原理在化工生产中的实际应用,要求考生依据流程图分析原理,紧扣信息,抓住关键、准确答题。 2021/3/27 * 例题:某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3,MgSiO3,CaMg(CO3)2,Al2O3和Fe2O3等,回收其中镁的工艺流程如下: 沉淀物 Fe(OH)3 Al(OH)3 Mg(OH)2 pH 3.4 5.2 12.4 部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表。 (1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有 (写两条) (2)滤渣I的主要成分有 。 (3)从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有 。 1,题头:介绍原材料。 2,题干:用框图形式将主要产工艺流程表示出来。 3,题尾:
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