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大班数学《假期小统计》
活动目标：1.感受分类统计在人们生活中的用处。
2.能与同伴合作统计班级幼儿假期生活情况
3.学习对已有的简单资料进行汇总、统计。
活动准备：1.《快乐的国庆假期》记录单
2.统计单：小组、集体
3.笔
活动过程：
1.导入，学习分类记录。
师：国庆假期结束了，你们都做了哪些有趣的活动？谁能来说一说？?
（幼儿回答，教师询问幼儿用什么符号表示）
师：吃东西我们可以用什么符号表示？还有哪个符号让我们一下就知道这表示吃东西？（重复出现的活动教师引导幼儿思考，记在哪里符号下面合适？为什么？）?
师
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