电子商务专业的教学内容与教学方法的探讨[整理].docxVIP

方 法 汇 编 20XX method E 电子商务专业的教育内容与教育办法的讨论 来历：论文库 发布时刻：2014-10-14 　　 [摘要]技工院校电子商务专业近几年得到了敏捷的展开,相关的教育理论和教育实践也越来越成为社会重视焦点。本文针对国内技工院校电子商务专业发生的各种问题进行了剖析,别离从教育内容和教育办法两个方面提出了改善建议和对策。 　　[关键词]电子商务 教育改革 教育办法 　　一、国内技工院校电子商务专业现状 　　当时电子商务企业招人难与电子商务专业大学生作业难的对立,现已造成了国内电子商务展开的人才“瓶颈”。现在技工院校中的电子商务教育内容相对呆板,教育办法单一,难为学生供给实践时机,这是电子商务专业学生难作业的首要因素。详细表现在以下几个方面。 　　1.专业定位不清晰 　　技工院校电子商务专业教育首要培育技术型人才,绝大大都的学生将来并不从事理论研讨,而是从事服务及办理作业。因而,他们不但要把握“够用”的专业理论常识,还有必要具有必定的专业技术和归纳作业才能本质。课程设置短少应有的电子商务办理专业基础常识,专业教育内容的深度与广度尚短缺,“高档”层面教育表现得不尽完善。 　　2.教育资源缺少 　　由于电子商务尚在快速展开中,理论系统不完整,使得编写出的电子商务教材千差万别,并且一般都落后于电子商务的展开。一起现在用于电子商务教育的模仿渠道、模仿操作等验证性试验环境,只能使学生发生一些开始的知道,而关于“培育出归纳型人才”这样的方针还相差甚远。并且模仿教育环境过于教条、呆板、呆板,过于着重技术、流程不利于培育学生的作业道德和作业涵养。 　　3.课程设置欠佳 　　电子商务专业是一个复合型专业,其课程怎么设置,还没有一个公认的模型。由于课程设置随意性很大,其问题首要表现在两个方面,一是将现有的有关技术和商务方面的课程简略堆砌在一起,缺少有机结合的系统特性;二是着重书本而弱于实践,缺少必要的事例教育和实务操作才能的培育。 　　4.师资队伍全体水平不高 　　由于电子商务专业是最近几年才展开起来的,大大都师资是从计算机、网络、办理、营销或其他专业转型而来,其常识储藏大多来自现在出书的一些电子商务书本,很不系统和深化,难以满意高本质的电子商务人才培育的需求,尽管经过一些师资练习和教师本身常识的弥补,但大大都没有电子商务实务的经历,在从事电子商务教育时显得水平短缺。 　　二、改善电子商务专业教育内容的研讨 　　依据以上问题,一起在尽量不改动原有教育内容的准则下,电子商务专业教育改革应该从以下几个方面进行考虑。 　　1.加强理论教育研讨 　　电子商务是一门新课,没有前期堆集,教育经历相关于其他老练课程要少。从内容上看,既有技术又有经济办理,具有文理相互浸透的特色。在技术方面,要教育计算机网络、安全等常识,其技术性很强,内容比较艰深,常识更新快。依据本课程的特色,在教育中首要选用以讲堂叙述,辅以多媒体课件等办法,解说每个单元的要点内容,占用每单元总学时的三分之一;有用事例或电子商务模仿软件的操作演示,占用每单元总学时的三分之一;学生经过网络教育系统了解更深化、全面的常识,并实践上网检查或运用相关内容,占用每单元总学时的三分之一。在事例教育中,每章挑选与教育内容配套的事例解说,精心组织学生环绕事例展开讨论,给学生供给展示自我、讨论问题的时机,一起培育学生发现问题、剖析问题的才能。 　　2.实践教育策略 　　电子商务学科的特性和企业对电子商务人才多层次多元化的需求,决议了电子商务教育有必要选用灵活多样的实践教育办法,有针对性地全方位练习学生的实践运用和立异才能。教师在电子商务的教育进程中要培育学生的参加认识和学习动机,尽量选用模仿试验教育、开发型试验教育、运用立异实践教育等,使学生切身领会到一般电子商务的业务流程。 模仿试验教育。现在市场上现已开宣布一些适合于电子商务教育的试验软件,学生能够亲自动手操作一个虚拟的电子商务模仿系统,领会电子商务的概念和办法,实践的教育渠道深化学生对所学常识的了解,为了全面提高学生的归纳实践才能。这关于培育学生的学习爱好,使之系统把握电子商务基本理论、清晰未来作业的使命,然后激起学习的积极性和自觉性都是十分必要的。 开发型试验教育。开发型试验教育是在教育进程中积极展开依据项目导向的专业课程教育改革。将项目事例引入讲堂,以使命驱动和项目导向的办法,进一步加强理论与实践的结合,使学生按部就班地学习专业课程常识、把握岗位必需技术,培育学生在实践中发现问题、提炼问题,归纳问题、发现商业时机的认识和才能。 运用立异实践教育。首要包含电子商务事例剖析、电子商务施行计划规划等内容,着眼于培育学生对常识和技术的归纳运用才能、立异才能以及常识的自我更新才能。能够选用典型事例演示与剖析、课程规划、校外实习基地实训