第1章走近细胞1 1从生物圈到细胞.ppt

4、血液属于（ ）层次，皮肤属于（ ）层次。 5、植物没有（ ）层次，单细胞生物既属于（ ）层次，又属于（ ）层次。 6、地球上最基本的生命系统是（ ）。 细胞 个体 细胞 系统 器官 组织 当堂训练《成才之路》课后强化作业一 拓展训练：1、为什么说生命活动离不开细胞？ 答：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，多细胞生物由细胞构建成基本结构，单细胞生物由一个细胞构成，即使是没有细胞结构的微小生命----病毒，也必须依赖活细胞生活。 2.地球上的生命系统可以分为哪些层次？ 答：由相同的细胞组成组织，多种组织构成器官，器官构成系统，系统组成个体，同种个体组成种群，不同的种群组成群落，由群落及其无机环境构成生态系统，以地球作为一个整体，就是最大的生态系统生物圈。 3 为什么说细胞是基本的生命系统？ 答：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，细胞结构是生物进行生命活动的基础。 艾滋病病毒HIV 生物类型： 生命活动： 基本特征： 结 论： 非细胞形态的 生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 病毒只有在活细胞内才能进行繁殖，说明病毒的生命活动离不开细胞。 噬菌体侵染细菌的过程 草履虫的运动和分裂 生物类型：单细胞 生物 生命活动：运动、 分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等 结论： 单细胞生 物具有生 命的基本 特征 人的生殖和发育 生物类型：多细胞生物 生命活动：生殖、发育 结论：多细胞生物的生命活动 是从一个细胞（受精卵）开始，生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。即：多细胞生物的生命活动也离不开细胞。 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 缩手反射的结构基础 生物类型：多细胞 生物 生命活动：缩手反射 基本特征：应激性 结论：反射等神经活动需要多种细胞的参与 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 接下来请大家认真默读课本4-6页，同时思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答下列问题。 1、生命系统分为哪几个层次?它们从小到大的排列顺序是什么？ 2、生命系统各层次的概念分别是什么？ 3、为什么说细胞是生命系统的最基本的层次？ 1.在一片草原上有8户牧民，每户牧民养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ） A 一个群落 B 一个种群 C 两个种群 D 八个种群 C 效果检测：相信你能行 2 森林生物群落不包括森林中的（ ） A 细菌和真菌 B 所有植物 C 所有动物 D 落叶和土壤 D 3、生命系统最基本、最微小的结构层次是（ ） A 生物有机分子 B 细胞 C 组织 D 器官 B 4、一棵桑树的结构层次由小到大依次为（ ） A 细胞→组织→器官→系统→个体 B 细胞→组织→器官→个体 C 细胞→个体 D 细胞→器官→组织→个体→系统 B 5、一只蜜蜂、一个蜂群、一个养蜂场对应的生命系统结构层次依次是（ ） A 个体、种群、生态系统 B 个体、种群、群落 C 细胞、组织、器官 D 系统、种群、生物圈 A 6：下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）①生活在人大肠内的生物 ② 某一池塘中的全部鱼类 ③ 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A①②④ B②③④ C③②① D③①④ D 7、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ） ①肺②胃黏膜③神经元④消化系统 ⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV病毒⑦同一片草地上的所有 山羊 ⑧一片果园⑨地球上的